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학교 사회사업 제도의 도입 필요
④ 아동복지시설의 기능 강화
⑤ 입양아동에 대한 복지사업 개선
⑥ 학대, 방임된 아동을 보호, 치료할 수 있는 체계 필요
⑦ 아동상담사업의 활성화 요구
⑧ 출산휴가의 제도적 확대와 복직의 보장, 출장
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제4차 교육과정기 (1981~1987)
7. 제 6차 교육과정
8. 제 7차 교육과정
1. 개정의 기본 방향
2. 학교교과 과정의 편성
3. 수준별 교육과정 도입
4. 재량활동 교육과정의 편성 운영
5. 특별활동 교육과정의 편성 운영
9. 유치원 교육과정
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통합한 공통과정으로 구성돼 있다. 이 과정은 만 3~5세 유아의 심신의 건강과 조화로운 발달을 도와 민주시민의 기초를 형성하는 것을 목적으로 하며, 어린이집 · 유치원 구분 없이 동일한 내용을 배우게 된다.
다. 교육과정 결과
현재 시행중
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사회적 기능 발달의 요인과 결함원인
4. 사회적 기능의 측정 방법
5. 장애아동의 사회적 기능 결함의 영역
6. 문화적 고려
제 11장 특수교사와 직무 스트레스
1. 스트레스 개념과 정의
2. 스트레스 유발요인
3. 특수학교 교사의
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업을 받는 것보다 더 기능적인 알찬 시간을 제공하고, ③ 특별히 노인들을 위해 계획된 강좌와는 반대로 비교적 저렴한 비용으로 정규 대학강좌를 제공하는 것이다. 그 동안 미국에서 참가자들에게 제공된 다양한 강좌들은 교양 정도에 역점
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발달
2. 심리적 발달
1) 감각발달
2) 언어발달
3) 인지발달
4) 지능과 창의성 발달
5) 정서발달
6) 자아개념의 발달
3. 사회적 발달
1) 학교와 사회적 발달
2) 친구와 사회적 발달
3) 단체놀이와 사회적 발달
4) 대중매체와 사회적 발달
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업화와 경제성장에 따른 여러 가지의 사회적인 문제들에 대한 치료적이며 예방적인 차원에서의 복지 정책임을 알 수 있다. 아동복지를 사회복지의 하위개념 혹은 종속개념으로 볼 때 아동복지는 사회복지 속의 한 영역이라고 할 수 있다. 따
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지능지수
3) 언어 발달
4) 정서 발달
(1)기쁨
(2) 불안 및 공포
(3)분노
5) 사회적 발달
(1)자아 개념 및 성역할 개념 발달
(2) 애착 발달
(3)또래와의 관계 및 사회성 발달
Ⅲ. 결론(소감)
Ⅳ. 참고문헌
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및 교육을 통해 장애에 대한 인식을 개선하고 지역사회를 통합에 기여하고자 한다.
2. 프로그램 내용
1) 자원봉사자 활용 및 교육
2) 가정봉사원 파견사업
3) 재가장애인 무료투약사업
4) 장애인 재활기기 나눔
복지천사(sweenking)
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놀이환경
1. 사회적 참여 정도에 따른 놀이의 유형
1) 비참여 활동
2) 방관자적 행동
3) 혼자놀이
4) 병행놀이
5) 연합놀이
6) 협동놀이
2. 여러 가지 놀이활동
1) 탐색활동
2) 사물놀이
3) 극놀이
4) 구성놀이
5)
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