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학생 입장으로 구분하여 설명
(1) 교사
(2) 학생
4. 아래의 각 문항을 간단히 설명하시오. (각 5점)
① 나선형 교육과정
② 학습과 발달과의 관계
③ 교육자 교과와 학습자 교과의 특징
④ 학습 경험 조직의 계속성과 계열성
참고문헌
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론 요약 및 정리
1. 문화적 행동으로서의 교육/ 파울로 프레이리
2. 탈학교의 사회/ 이반 일리치
3. 학교는 죽었다/ 에브리트 라이머
4. 정의를 위한 교육/ 브리안 워렌
Ⅱ. 일리치 · 라이머 · 프레이리 사상비교
Ⅲ. 민중교육과 평생교육
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행동
1) 카리스마적 리더의 행동특성
2) 카리스마 리더 행동
Ⅲ. 카리스마 리더십 이론
1) Weber의 카리스마 리더십 이론
2) House의 카리스마 리더십 이론
3) 배스(B. M. Bass)의 카리스마적 리더십이론
4) Conger & Kanungo의 리더십 귀인이론
5) Shami
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론
2. 프로그램의 개념과 설계
1) 프로그램의 개념
2) 프로그램 설계란?
3. 자원봉사자 프로그램관리의 이론적 배경
1) 마케팅의 중요성과 개념의 적용
2) 자원봉사자 행동의 욕구 및 동기 이론
3) 자원봉사자 관리의 이론
4. 자원봉
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1) 정책목표의 차이
2) 정책수단 및 방법의 차이
3) 추진체계의 차이
2. 외생적 발전전략에서 내생적 발전전략으로
3. 지방과학기술정책의 등장
4. 지역혁신체제론
1) 지역혁신체제의 의의
2) 지역혁신체제의 핵심 구성요소
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통합을 촉진하는 핵심 제도로 발전해야 한다.
결국 기초연금은 사회복지정책 과정론에서 다룬 이론적 논의가 현실에서 어떻게 구현되고 작동하는지를 잘 보여주는 대표적 사례이다. 문제 제기에서 의제화, 대안 모색, 정책 결정, 집행, 평가
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결론 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 14
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조직
6. 설득의 기본 원칙
7. 설득의 기법
8. 설득 스피치의 조직기법
II. 갈등과 대응 커뮤니케이션
1. 한국인과 갈등
2. 갈등의 의미
3. 한국인의 갈등 인식 경향
4. 갈등 대응 전략
1) 회피형 전략
2) 경쟁적 전략
3) 통합적 전략
5. 한국
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결여
4. 사이버 음란물 대책 및 문제점
5. 해킹의 대책과 문제점
Ⅵ. 대 안
1. 조직 확충방안의 원칙
2. 정보통신부 조직 확충방안
3. 경찰청 조직 확충방안
4. 사이버 음란물의 대안
5. 사이버 성폭력의 대안
6. 해킹의 대안
Ⅶ. 결 론
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행동한다고 가정하고 있다는 것이다. 하지만 실제로 모든 개개인은 단지 주어진 상황 하에서 수동적으로 행동하는 것은 아니며, 인간은 특정한 제한요소 내에서도 다양하게 선택하고 행동하고 있다는 점에서 비판받고 있다.
결론
지금까지
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