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factors)
2) 강화요인 (reinforcing factors)
[5단계] - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
[6단계] - 수행
<1 시간 분량의 보건교육지도안>
[7단계] - 과정평가
[8단계] - 영향평가
[9단계] - 결과평가
Ⅲ. 결 론
[참고 문헌]
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론-
현대는 의학의 발전과 생활 한경의 개선으로 사람들의 평균 수명이 늘어나고 있으며 그에 따라 수많은 질병들이 다양한 요인으로 발생하게 하고 있다.
이에 기존의 생의학적 관점만으로는 복잡한 현대사회에 다양한 환경에 노출되어 있
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(APA, EndNote 등)+3
도서관법+3
서비스 용어+7
도서관 경영+8
FRBR+2
정보서비스 관리 평가+3
멀티미디어+1
학자+5
기타 역사+1
독서교육+2
MARC 008+1
정보서비스와 사서+1
인터넷 참고서비스+1
참고처리모형+1
비공식정보원+1
분석불가+3
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행동의 변화
1) 이런 일이 있습니다
2) 이렇게 해 보았습니다
3) 이런 효과를 보았습니다
2. 폐품 재활용하여 창의적으로 만들기
1) 이런 일이 있습니다
2) 이렇게 해 보았습니다
3) 이런 효과를 보았습니다
3. 여름 숲 속의 동식물이 되어보
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론, 창지사
6. 한윤옥(1997), 어린이 정보자료와 활용, 아세아문화사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 어린이(아동)의 개념
Ⅲ. 어린이(아동)의 특징
Ⅳ. 어린이(아동)의 성격
1. 탐험에 대한 충동
2. 자아통제와 자아 단련
3. 방어적 행동
4. 풍부한 상상활
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- 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
* 명칭 : 중년(노년)의 절주교육
[6단계] - 수행<1 시간 분량의 절주교육지도안>
[7단계] - 과정평가
[8단계] - 영향평가
[9단계] - 결과평가
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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통합방법론은 이 총체적 기초개념 속에 묘사된 다양한 요소들을 포함한다. 통합방법론은 그 준거로부터 돕는 과정에 필요한 것으로서의 가치와 지식, 기술을 이끌어 내며 통합적 실천의 토대에 필요한 내용들을 종합적 전체로 조직해 준다.
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론이 갖고 있는 의미를 더 분명히 할 수 있다고 하였다.
<참고문헌>
최경숙 외(2010) 발달심리학, 교문사
김영호 외(2005) 인간행동과 사회환경, 양서원
정옥분 저(2004) 발달심리학, 학지사
정옥분 저(2001) 성인발달과 노화, 교육과학사
권두승
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행동을 선택하라 (권고)
⑦ 중요성과 안전성의 감정을 즐기라 (격려)⑧
(5) 상담자의 자격
전영복은 Crabb의 이론에 기초한 상담자의 자격과 자질로 다음 사항을 강조하고 있다.
① 상담자는 상담의 이론가 기술에 관한 지식을 갖고 있어야 한다.
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4) 지역사회 정신보건사업의 광역화
5) 정신보건센터의 기능 변환 및 강화
6) 지역정신보건서비스의 다양화 노력
7) 재활프로그램 개발
8) 정신보건 전문인력의 확보
9) 자원 및 자원봉사활동 활성화
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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