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통합적 모델 비교
통합적 사회복지 실천모델
전문적 모델 (전통적 모델)
1. 생활 모델
2. 체계모델: 4체계모델, 6체계모델
3. 문제해결과정 모형 : 단일화 모형
4. 사례관리 : empowerment
1. 심리사회적 모델 :
진단주의, 기능주의 모형이
핵심(진단
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통합 성과관리
3. 성과관리의 도구(MBO, TQM, 논리모형, BSC 등)에 대한 내용
1) MBO : 목표에 의한 관리(Management by Objectives)
2) TQM : 전사적품질경영(Total Quality Management)
3) 논리모형 : 상황에 대응하기 위한 프로그램
4) BSC : 균형성과관리제도(Balan
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모형
1) 개별화 수업모형
2) 개별화 교정의 원리와 기본 요소
3) 완전학습을 위한 교수모형
4) 개인성장교수모형의 특징
5) 개인성장교수모형의 장단점
6. 네
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통합적 지도가 이루어지는 것이 필요하다. 교수학습의 개선을 위한 평가가 이루어지기 위해서는 교수학습과 평가가 통합되어야 한다. 따라서 읽기와 쓰기 간 통합적 지도에 대한 평가도 마찬가지로 읽기와 쓰기 간 영역 통합적 평가로 이루
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모형에서 제시된 바 있는 \"전체적 교사\"의 자질과 특성과 중 사회관계 특성, 지각적 특성, 태도와 가치관에 해당하는 영역의 것이다.
3/ 학급운영방식
통제방식, 자율자발성 여부, 교사의 지도성 유형(통합지배, 민주권유방임, 학생중심/교사
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조직의 임무수행과 정보자원관리계획의 연계
2. 중앙정부 정보자원관리의 모형
(1) 정보자원관리의 논리 모형
(2) 중앙정부 정보자원관리의 아키텍처 모형
IV. 정보생애주기의 단계지원을 위한 관리계층별 핵심 성공요인
1. 생애주기 단계
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조직 ♤
♤ 교육과정 평가의 모형 ♤
♤ 전통적인 교과의 분류 ♤
♤ 피닉스의 의미의 영역 ♤
♤ 브로우디의 인지적 평가적 지도 ♤
♤ 피터스의 지식의 형식 ♤
♤ 브루너의 지식의 구조 ♤
♤ 전개 ♤
♤ 타일러의 전통주
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모형 주기의 반복은 이러한 연동모형의 네 가지 요소(경영전략, 조직인프라, 정보기술전략, 정보기술 인프라) 간의 균형을 유지하는 것을 가능하게 한다.
바. 전략적 연동방법과 수단의 결합
사업영역과 정보기술영역 사이의 통합 정도나 정
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모형 요약하면 다음과 같다. ① 단계1 : 사회적 사정, ② 단계2 : 역학적 사정, ③ 단계3 : 행위 및 환경적 사정, ④ 단계4 : 교육 및 생태적 사정, ⑤ 단계5 : 행정 및 정책적 사정, ⑥ 단계6 : 수행, ⑦ 단계7 : 과정평가, ⑧ 단계8 : 영향평가, ⑨ 단계
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및 재가복지사업과 사례관리
3. 의료 및 정신의료사회사업과 사례관리
Ⅴ. 결론
★★ 논문에 관한 분석 ★★
1. 사례관리의 의미
2. 탈 시설화의 징후
3. 보건복지사무소의 실패
4. 통합사례관리시스템 필요
5. 소극적 결론
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