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모형을 기반으로 체계적으로 통합적인 체제를 구축해 나갈 때 오늘날 정보화 사회가 요구하는 수요자 중심의 열린교육체제를 실현할 수 있을 것으로 기대한다.
참고문헌
권성호 외 / 사이버교육체제 실태조사 연구, 서울 : 한국교육학술정보
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모형
1) 1단계 : 탐색단계
2) 2단계 : 확립 및 전진단계
3) 3단계 : 유지단계
4) 4단계 : 쇠퇴단계
Ⅱ. 조직차원의 경력개발
1. 알핀과 저스터의 모형
1) 투입
2) 평가
3) 준비 및 개발
4) 통합
2. 홀과 모건의 모형
1) 시도단계
2) 전진단계
3)
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조직에 끼워 넣어지는지, 어떻게 조직적 수준의 지식이 개인적 수준의 지식을 초월하는지, 노동이 조직의 목적을 위해 어떻게 지배당하는지를 모형화 하는 데 도움이 된다.
이 이론은 결합이 개인, 기업. 산업, 경제의 개별적 수준에 근거하
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조직 구성
4. 현장 적용 및 평가 계획
Ⅳ 연구 실행
1. 실행 중점 1 수업 방법론
가. 맞춤형 이동 수업 도입
나. 읽기 중심 교수법 적용
2. 실행 중점 2 끌개 선택과 활용
가. 교수-학습 지도안 개발
나. 수준별 지도안
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모형
<일반교실에서의 활용 수업(교수용 컴퓨터 1대만 있는 교실의 경우)>
주로 교사가 교수용(제시용)으로 수업에 이용하는 경우이다. 일반 교실에서는 수업 내용과 관련한 멀티미디어 자료 또는 인터넷 정보의 제시를 통한 강의법과 교
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모형을 유기적으로 결합하고, 통합적 요구분석 과정을 통해 맞춤형 교육 설계와 평가가 이루어져야 한다. 이를 위해서는 먼저 조직의 목표와 직무 특성을 명확히 파악하고, 참여자의 기대와 요구를 다각도로 수집하는 과정이 선행되어야 한
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모형의 절차를 다음과 같이 6단계로 구조화하였다.
정보 조직과 결론 도출
자신의 입장 발표
반대 관점을 경험
개념갈등과 불확실성 경험
지적호기심과 관점채택
재 개념화와 종합 및 통합
결 론
협동학습모형을 현장 교
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조직적인 통합 정보시스템을 단계별로 수립해 나가는 것이다. BPR/ISP가 각각의 독립적인 프로젝트로 수행되어진 것이 아니라 통합정보시스템 구축을 위한 전단계로서 BPR은 미래 통합정보 시스템의 방향과 모형을 설정해주고 이렇게 수행된 BP
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통합적 모형과 비통합적 모형
1) 통합적 모형
통합적 모형은 체제분석 모형이라고도 명명하는 바와 같이, 체제분석과정을 활용하여 프로그램을 개발하는 접근방법을 말한다. 이모형은 모든 조직의 프로그램 개발에 적용될 수 잇는데, 투입과
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모형이 갖는 가치를 최대한 유지하면서, 신뢰할 만하고 타당한 평가결과를 얻기 위해서는 어떻게 하면 좋을까?
3) 통합학습
- 단일교과 내 단일학문 제한이 반드시 바람직한가?
앞서 언급한 것처럼 내용중심 모형은 교육내용을 선정하고 조직
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