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통합실습을 하기 전까지의 실습에서는 보고를 들을 때 모르는 것들이 대부분이었지만 이번 실습을 통해 직접 인수인계를 해봄으로써 어떠한 사항들을 기록해야하는지 등을 파악할 수 있어서 큰 도움이 되었다.
프리셉터 성명 (인)
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점이다. 남은 이틀은 구강보건실에서 실습한다. 실습했던 실습생들의 얘기를 들어보니 어린이집이나 초등학교에 불소도포를 하러 가서 재밌었다고 들었기 때문에 기대가 된다. 통합실습
성인내과
외과
모성
정신
아동
보건소
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표준주의(standard precaution)
접촉주의(contact precaution) 1. 기술단계 : Narrative 작성
2. 성찰단계
(1) 신봉 이론
(2) 실제 활용 이론
(3) 상황에 대한 성찰
(4) 의도에 대한 성찰
3. 비판/해방 단계
(1) 긍정적인 간호(positive practice)
(2) 부정적인 간
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[통합간호실습] 보건의료팀 협력 보고서 (외국인환자와의 의사소통 관련)
목차
1. 통합실습 중 보건의료팀 간에 업무 수행과 관련된 협력이 잘 된 상황에 대해 자세히 진술하시오.
2. 본 상황에 등장한 1)보건의료팀 구성원을 나열하고, 2)
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통합간호실습 정상신생아 시나리오
목차
1.모듈회의
2.체크리스트
1.모듈회의
모듈회의는 통합간호실습에서 중요한 역할을 하는 과정이다. 신생아 간호의 특성상 다양한 분야의 전문 지식과 협동이 필요하기 때문에, 모듈회의
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실습은 처음이고 폐쇄병동이라서 많이 긴장했었지만 이번 실습을 통해 정신병에 대한 선입견도 없어지고 그리고 케이스의 환자분을 통해 배운 것이 많은 것 같다. 환자분이 “오늘 하루를 내일 죽는 날 인 것처럼 살아라” 라고 하신 말씀에
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실습을 통해서 원만한 사회생활을 할 수 있는 기술을 학습할 수 있도록 함. 또한 사회생활 및 대인관계에서 경험하는 문제들에 대한 대처 방법에 대해서 교육을 하여 적절히 대처하거나 도움을 요청할 수 있도록 함.
4) 의사소통가족치료
가
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실습 스트레스가 낮게 나타났다(박민아. 2009)
• 긍정적 사고 양상을 가진 간호대학생이 셀프리더십이 높았고,
셀프리더십이 높을수록 임상실습만족도는 증가하였다 (양남영. 2011) Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
Ⅱ.
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3. 내용
가. 내용 체계
나. 학년별 내용
4. 교수ㆍ학습 방법
가. 학습 지도 계획
나. 자료 준비 및 활용
다. 학습 지도 방법
라. 실험·실습 지도
마. 심화·보충 학습 지도, 과학 교수·학습 지도 지원
5. 평가
Ⅲ. 결론
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통합』, 여성연구 6권 제4호, 한국여성개발원, 1998
한국여성개발원, 『지방의회와 여성유권자』한국여성개발원, 1994
한국지방행정연구원, 『지방자치 행정50년사 1948-1997』, 1999
현종민, “한국여성정치참여의 당면과제: 여성정치 참여를 위한
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간호사로서 동료와 협력하며 맞춤 간호를 제공하기 위한 팀워크는 중요한 역량이라고 생각합니다. 저 또한, 통합실습을 수행하면서 이러한 가치를 깨달았습니다. 통합실습을 수강하며 4가지 상황에 따른 시나리오를 구상했습니다. 실습이 진
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통합실습에 대한 응용연구를 최근 연구로서 다뤄보고 싶습니다. 이러한 저의 학업 연구계획이 저를 간호대학원 과정에서 성장성있는 임상전문간호사로 발전시켜 줄 것으로 확신하고 있습니다. 1.자기소개
2.간호대학원 지원동기
3.입학
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심리적 문제를 보다 효과적으로 해결할 수 있는 방법을 배우고자 합니다. 관심 분야는 이러한 이론적 학습을 바탕으로 실제 치료 현장에서의 적용 가능성을 탐구하는 것입니다. 대학원 과정에서 다양한 연구 및 실습 기회를 통해 통합예술심
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, 재활 임상 실습 과목에서는 이론과 실습을 통합하여 실제 환자들을 다루는 경험을 쌓고 싶습니다. 이 과정에서 다양한 케이스를 다루며, 환자와의 소통 능력을 키우고, 치료 계획을 세우는 데 필요한 실질적인 능력을 배양하고자 합니다. 이
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서 환자와의 접촉을 통해 실무 경험을 쌓고, 이론과 실습의 통합을 통해 간호 기술을 향상시키고 싶습니다. 경험을 통해 나만의 간호 철학을 확립하고, 좋은 간호사로 성장하고자 합니다. 이와 같은 다양한 과목들을 통해 이론적 지식을 쌓고,
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