|
마음을 입체적으로 바라보는 학문으로 진화하였었던 것ㅇ었다.
결국엔 그리하야 과학적 심리학의 시작은 인간에 대한 탐구가 얼마나 복잡하고 다면적인지를 인식한 결과였다. 마음은 더 이상 막연하고 신비로운 대상이 아니라, 과학적으로
|
|
|
다면 진화심리학의 생명력은 미래사회에서도 여전히 유지될 수 있으리라 생각한다.
5. 진화심리학에 대한 개인적 의견
진화심리학이 던져주는 인간 본성과 마음에 대한 통찰은 인문학과 사회과학 전반에 심대한 영향을 주고 있다. 실제로 진
|
|
|
심리학의 이해 (4판), 학지사.
2) 윤가현ㆍ권석만 외 13명(2019), 심리학의 이해, 학지사.
3) 노을이(2010), 이야기를 들어주는 심리학 (20 30대를 위한 심리상담치유서), 마인드북스. 1. 심리학이란
2. 고대의 심리학
3. 구성주의 심리학
4.
|
|
|
심리학개론 정미경, 문은식 외 3명 저 양서원
심리학개론 (마음을 이해하는 원리) 임창재 저 동문사
심리학개론 (신용일 외4인) 신용일 저 동문사
교육심리학개론 김상인 저 한국전인교육개발원
사회심리학 개론 고영복 저 사회문화연구소
|
|
|
심리학, 한국방송통신대학교 출판부
- 이장호(2011), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
- 이상하(2009), 비행청소년을 위한 게슈탈트 집단치료의 효과 및 치료 요인 : 공격성과 대인관계능력을 중심으로, 성신여자대학원 대학원
- 조상희(2003), 정
|
|
|
심리학 ◉
제 3절 이상행동 및 정신장애의 판별기준
1. 적응적 기능의 저하 및 손상
2. 주관적 불편감(subjective discomfort)과 개인적 고통(personal distress)
3. 문화적 규범의 일탈
4. 통계적 규준의 일탈
5. 그 밖의 판별기준
6. 결론
제 4절
|
|
|
심리학이 워낙 다양한 분야를 포함하므로 무엇이 옳고 그른 것을 판단하기는 쉽지 않으나, 보편적인 마음에 대한 법칙을 추론할 수 있으며, 다양한 이공계열의 발전과 함께 심리학도 발전하여 다양한 사회현성의 문제를 해결하기 위한 실마
|
|
|
위한 심리 교육 프로그램 개발.” 한국심리교육학회지, 28(1), 77-95. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리사회 성소수자의 지위
2. 심리학이 바라보는 성소수자
3. 성소수자 문제를 대하는 여러 나라들의 사례
4. 나의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
|
|
|
심리학』. 동문사, 2018.
박영신, 김의철. 『한국 청소년의 심리 행동 특성의 형성: 가정, 학교, 친구, 사회 영향을 중심으로』. 교육과학사, 2019.
이현수, 김영진. 『인간의 이해를 위한 심리학』. 학지사, 2020. 목차
1. 서론
2. 심리학의 개념
|
|
|
심리학의 이해. 교육과학사.
에이브러햄 매슬로 저,오혜경 역(2009). 동기와 성격. 21세기북스.
임상록,권향임,김나영(2011). 인간행동과 사회환경. 창지사.
고삼곤(2003). 군 인성교육을 위한 사병들의 욕구 분석. 연세대학교 교육대학원 석사학
|
|
메뉴펼치기
