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별로 전통문화 계승에 관한 의식의 수준을 살펴보면, 적응적, 갈등적, 아노미적 청소년의 순으로 우리 나라가 전통문화를 잘 계승·발전시키고 있다고 생각했다.
Ⅴ. N세대(엔세대)와 소비문화
N세대들은 양보다 질, 질보다 패션을 더 중요 시
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N세대가 아니라 기성세대이다. 기성세대가 나이와 지위를 의식하지 않고 N세대를 신뢰하고 존중해줄 때 N세대도 기성세대를 투쟁과 조롱의 대상이 아니라 신뢰할 수 있는 파트너로 대우하게 될 것이다.
Ⅶ. N세대(엔세대)의 긍정적부정적 평가
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문화가 발달하고 있다.
사회 전체적으로 지배층에 대한 불신감과 정당성의 결여로 인해 집단 단절에 의한 갈등해결 방식을 추구하게 된다. 윤리차원에서는 왜곡된 사회화과정과 통념에 의해 가족 및 학교해체현상이 진행되고 신세대의 성취
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문화가 발달하고 있다.
사회 전체적으로 지배층에 대한 불신감과 정당성의 결여로 인해 집단 단절에 의한 갈등해결 방식을 추구하게 된다. 윤리차원에서는 왜곡된 사회화과정과 통념에 의해 가족 및 학교해체현상이 진행되고 신세대의 성취
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문화의 토대이며 획일성과 위계성이 상호작용하면서
다른 문화적 특성들에 강한 영향을 미친다.
- 거주지에 따른 차별 : 서울의 \'8학군\'
- \'과외학습\'은 부모의 사회계층에 따라 큰 차이
- 결론 : 학교문화와 학생들의 학습문화는 사회구조
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대상과 사업
2. 청소년 복지정책의 전달체계
Ⅲ. 일본청소년과 청소년문화
1. 고갸루
2. 키덜트
Ⅳ. 일본청소년과 비행청소년
Ⅴ. 일본청소년과 학교
Ⅵ. 일본청소년과 학급붕괴
1. 학급붕괴의 심각성
2. 학급붕괴의 정의 및 그 특성
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세 번째의 황금기가 올 수도 있는 미래이야기가 될 것이다. 서론
본론
1. 러시아 영화의 시작
2. 혁명 이전의 러시아 영화
3. 혁명 이후의 소비에트 영화
○ 혁명 직후
1) 1920년대 소비에트 영화
2) 1930-1940년대의 소비에트 영화
3)
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붕괴
2. 웹 2.0 특징
ⅳ. 웹서비스의 대전환
1. 소셜 태깅(Tagging)과 폭소노미(Folksonomy)
2. RSS(Really Simple Syndication)
3. CMS(Contents Management System)
4. 오픈 API
5. 매쉬업(Mashup)
6. Ajax
ⅴ. 인터넷과 미래사회
Ⅲ. 마치며
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N세대에게 정보기술의 사용법을 가르칠 수는 없겠지만, 성찰력을 기르는 데는 좋은 길잡이가 될 수 있을 것이다. 학교나 가정 혹은 사회에서 청소년들의 문화적 성숙을 위한 노력을 기울이지 않고서 믿음직한 N세대의 출현을 기대하기는 힘들
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대해 가는 네티즌의 증가로 인해 사이버 공간은 단순한 대화 공간의 영역을 넘어서 의사소통과 감정의 공유를 가능하게 하는 고유한 생활공간으로 자리잡게 되었다.
- 중략 - 1. 교재 1장에서 설명한 통신언어의 특징을 A4 2매 이내로 요약
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