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교육학 원론(제 2판)』박이정, 2007 최현섭 외, 『국어교육학 개론』, 삼지원, 2005 Ⅰ 듣기의 특성과 과정 1. 듣기의 특성과 듣기 지도 2. 듣기와 읽기의 차이 3. 듣기의 과정과 방법 Ⅱ 듣기 지도의 이론적 기초 1. 듣기의 단계와 듣기 전
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교육학 개론』, 박이정출판사, 2018. 이정민, 『외국어 습득론과 교수법』, 한글과한국어출판사, 2017. 박선영, 『성공적인 언어 교육을 위한 교사 역량』, 한국어교육학회, 2020. 1. 서론 2. 훌륭한 언어 교사의 특징 2.1. 전문성과 학습자 중심
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교육학 개론」, 박이정. <한국어교재> 「서울대학교 한국어 1, 2」(2014), 外語敎學與硏究出版社. 「연세대학교 연세 한국어 1, 2」(2014), 世界圖書出版公司. 「고려대학교 재미있는 한국어 1, 2」(2013), 外語敎學與硏究出版社. 1. 서론 1.1
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개론, 창지사, 2008 유아교사론 시험정리, http://cafe.naver.com/sjmi/672 1. 들어가며 2. 반성적 사고의 이해 1) 듀이(Dewey)의 반성적 사고 가) 개념과 특징 나) 반성적 사고 과정 다) 반성적 사고에 영향을 미치는 요소 (1) 태도 (2) 경험 (3) 판단
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교육학 개론, 서울 : 교학사, 1989 Ⅰ. 사회과교육(학습, 수업)의 목적 Ⅱ. 사회과교육(학습, 수업)의 성격 Ⅲ. 사회과교육(학습, 수업)의 교과서 1. 교과서 구성 방향 2. 교과서 구성 체제 3. 교과서 기능 1) 사회교과서와 사회과 탐구 2)
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개론, 양서원 2014 이건모, 박은렬 외 저, 사회복지개론, 신정 2015 김욱, 이홍직 외 저, 사회복지총론, 오래 2015 김경우 저, 사회복지개론, 동문사 2015 1. 노동의 의미와 유형 2. 산업복지의 의미 3. 산업복지의 의의 4. 산업복지의 역사  1)
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교육학 개론, 원미사 주영주(2002), 교육과 정보화, 남두도서 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 교육의 정의 1. 교육의 어원상 정의 1) 서양 2) 동양 2. 교육의 현상적 정의 1) 기능적(수단적) 정의 2) 규범적(목적론적) 정의 3) 기술적(조작적) 정의 3. 교육의
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교육학 개론, 양서원 강병재(2005) : 교육방법 및 공학, 창지사 김영천 : 네 학교 이야기, 문음사 변영계(1988) : 수업설계, 서울 : 배영사 박숙희·염명숙(2002) : 교수·학습과 교육공학, 서울 : 학지사 이종연 : 교육공학의 이해와 적용, 원미사 
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교육학 개론 교육학 개론 (이규환 외) 교육학용어사전:동남기획(2002) www.jce.or,kr 1. 경험중심 교육과정의 개념 1)기원 2)경험중심 교육과정의 개념 3)경험중심 교육과정 4)경험주의 교육의 기본 목적 5)교육적 입장 2.진보주의 1)철학적
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교육학 개론. - 한은숙. 교육과학사. p3.-p284. 6. 교육학 개론. - 허정무, 김철, 김종두, 성백 공저. 학지사. p3.-p315. 7. 교육사회학. - 김경식, 박전애, 안상헌, 윤주국, 이병환, 장홍재 공저. 교육과학사. p3.-p327. 8. 교육의 역사와 철학. - 서재복. 학이
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