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교육복지 현황
5. 정책
6. 청소년을 위한 프로그램
(1)예방프로그램
(2) 사회조치프로그램
(3)교육적 프로그램
7. 다른 나라들의 근로프로그램
8. 문제점과 개선방향
1) 청소년 아르바이트의 문제점
2) 근로청소년을 위한 복지대책
9. 인터넷
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교육진흥원----------------------------------------3
(1) 설립시기---------------------------------------------3
(2) 설립형태---------------------------------------------3
(3) 조직구조---------------------------------------------3
(4) 주요사업과 프로그램 현황-------------------------4
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지도 관계 교직원을 대상으로 하는 집단방법이라 하겠다.
① 치료적 집단상담-연구소 및 상담실을 찾는 학생들의 심리적 갈등과 정서적 문제를 다룸
② 교육적 집단상담-공통 관심사 중심의 집단적 심리상담이며, 구조적 프로그램이 없는 집
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교육훈련은 물론, 구성원의 자기개발과 경력계획 그리고 종합평가에 의한 능력측정과 일선관리자의 실무지도가 통합된 상태에서 그 효과가 극대화될 수 있는 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인력개발의 전략적 접근
1. 인력개발과 전략적 인적자
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지도학습 \" 은 정규 교육과정에 포함된 교과 시간으로 담임이 전 교과목에 걸쳐서 아동들을 수준별 그룹으로 나누어 지도하거나 개별화된 지도를 한다. 정규 수업 시간이 끝난 후에도 \"학습(etudess)\"이라 불리는 학과 공부를 위한 프로그램이
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교육병리, 권이종 저, 양서원
청소년비행 실태에 관한 연구, 권혁진, 동국대학교
청소년 문제론, 한국 청소년 개발원 편
바람직한 청소년, 청소년 연구 지도회, 백 출판사
청소년 비행이론, 김준호외 6공저, 청목 출판사 1. 청소년문제의 심
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교육★
-대안교육 : 전통적인 학교의 문제점을 ‘인간화’라는 관점에서 재조명. 공교육에 대한 불만과 개혁운동의 일환으로, 자유와 개방을 통한 인간성 회복의 교육. 학교를 배움터 뿐만이 아니라 체험의 터전으로 삼고자 학교의 구조를 개
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지도 관계 교직원을 대상으로 하는 집단방법이라 하겠다.
① 치료적 집단상담-연구소 및 상담실을 찾는 학생들의 심리적 갈등과 정서적 문제를 다룸
② 교육적 집단상담-공통 관심사 중심의 집단적 심리상담이며, 구조적 프로그램이 없는 집
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교육기관들도 이러한 학습자들의 다양한 요구에 부응하기 위해 보다 많은 노력을 기울이지 않을 수 없게 되었다.
- 중략 - 1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소를 꼽
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교육 과정 ………………………………………………… 3
(3) 계획된 학습 경험으로서의 교육 과정 ………………………………………… 3
(4) 학교의 후원 하에 “갖게 된” 경험으로서의 교육 과정 ………………………3
(5) 구조화된
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