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프로그램 속에서 배워져야 한다는 개념을 반영하기 위하여 사용된다. 앞장에서 논의된 것처럼, 조직 훈련 프로그램은 읽고, 쓰고, 셈하기와 같은 기본기술, 대인관계기술, 문제해결기법, 리드십기술 등 다양한 기술을 다룬다.
시간제 임시직
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교육 훈련정책연구』, 한국직업능력개발연구원, 1998.
이병희,「청년실업과 경력형성」,『산업관계연구, 제11권 제2호』, 2001.
강병구,「공공근로사업의 평가 및 향후 추진방향」,『한국노동연구원 노동시장평가센터 이슈보고서 2001-1』, 2001.
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기사2)
4) 장애인 특수교육 확충
기사3)
기사4)
5) 장애인 교육의 기본방향 : 통합교육지향
6) 재가복지서비스의 발달방향 : 주간 및 단기보호서비스개선 필요
※ 복지관 방문
7) 느낀 점
Ⅳ. 참고문헌
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교육·문화사업 등의 사업이 대상 청소년 또는 해당 가구의 자활에 얼마나 영향을 미쳤는지에 대한 분석과 평가가 가능해야 할 것이다. 현재 운영 중인 프로그램의 효과를 진단·평가하고, 이를 개선하는 일상적인 개발이 가능할 수 있는 구조
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교육기관운영. 한국방송통신대학교출판부.
Alfonso, Robert J., Gerald, R. Firth and Richard, F. Neville(1981). Instructional Supervision : A Behavior System. 2nd ed. Boston : Allyn and Bacon, Inc.
Carter V. Good(1973). Dictionary of Education, New York : McGraw-Hill Book Co.
Cogan, M. L(1973). Clinical
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교육
교육의 질적 개선은 교사의 질적 향상없이는 불가능하다. 그러므로 끊임없는 교사 재교육이 필요함은 두말할 나위도 없다. 더구나 장애아 보육프로그램에 대한 이해가 부족한 현행 교사들의 상황을 감안해 볼 때, 재교육에 대한 교사들
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진로 지도 체계화 방안 연구」. 교육인적자원부
진미석외 (2000). 「중고등학생을 위한 진로 지도 체계화 방안 연구」. 교육 인적자원부.
최은영 (1995). 「여성복지부문 평가 및 전망」. 한국사회과학연구소 사회복지연구실 지음 『한국사회복
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청소년의 문화
제8장 청소년과 여가생활
제9장 청소년과 매스미디어
제10장 청소년과 진로지도
제11장 청소년과 성교육
제12장 세계속의 한국청소년
제13장 청소년 행정과 정책
제14장 바람직한 청소년상을 정립하기위한 과제
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프로그램의 실시
248-4567 I.자퇴청소년 지원체계 현황분석
1. 보호 및 관리체계 - 한계와 개선점제시
2. 진학지원체계 - 한계 및 대안제시
3. 취업 및 진로준비 지원체제 - 한계 및 대안제시
4. 상담과 생활지도 지원체제
5. 비행교정 지원체
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진로지도 프로그램 개발에 관한 연구』
석사학위 논문 1998. 12
서울여자대학교 대학원 사회사업학과 이 경 아
▶『사회복지 시설의 개방성에 관한 연구
-육아시설 중심으로- 』
석사학위 논문 1995. 6
한남대학교 지역개발대학원 지역사회개발
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