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진로정보의 의의 및 역할
1) 진로정보의 의의
2) 진로정보의 종류
3) 진로정보의 사용 목적
(1) 진로정보 활동의 목적
(2) 진로정보의 활동 범위
(3) 진로정보 센터
4) 직업 구조의 변화
(1) 인구구조와 생활환경의 변화
(2) 경제여건과 산업구
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교육행정조직
제6장 의사소통론
제1절 의사소통의 기능과 원칙
제2절 의사소통의 종류
제3절 의사소통의 기법
제4절 의사소통의 장애요인 및 극복방법
제5절 교류분석
제7장 교육기획
제1절 교육기획의 의의와 유형
제2절 교육기획의
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교육프로그램과 학교교육의 연계성 확보.
교육의 모든 단계에서 질적 평준화 실현
사학의 공공성 강화 : 사학의 국공립화와 공적 재정지원에 대한 사학의 공적 책무성 보장 조치 필요.
노동시장 이중구조 혁파(임금격차완화, 비정규직 철폐)
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교육 과정 편성을 위하여 학생에 관한 기 초 조사 결과 활용
⑦ 지역 실태 및 특수성, 학부모 요구 등을 교육 과정 편성에 반영
* 운영
시도 교육청(5개 항목)
① 정기적으로 학교 교육 과정 편성운영 실태를 파악하고 적절한 지도, 조언
② 교과
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여정은 그러한 성장을 구체적인 기술과 이론, 실천의 구조로 연결해줄 가장 본질적인 시작점이 될 것입니다. 가천대학교 특수치료대학원 미술치료전공 학업계획서
1. 자기소개
2. 진학동기
3. 연구계획
4. 졸업 후 진로계획
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구조사의 필요성과 방법
1. 사회복지적 관점에서 체계적인 욕구파악의 필요성
2. 주민들의 욕구 파악의 방법
Ⅳ. 지역사회복지 증진을 위한 자원개발 방안
1. 지역사회복지 자원개발의 고려요소
가. 후원자 조직과 교육
나. 주민참여의
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프로그램
4) 운영 구조 및 인력 구성
5) 지역사회 연계 및 후원
4. 방문 소감 및 비평 작성
1) 방문 소감
(1) 국가 사회복지사업에서 방문 기관의 위치와 역할
(2) 해당 분야에서 요구하는 사회복지사의 자질과 나의 적성 여부
(3) 인상적인
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교육의 문제점과 개선방안, 2002
▷ 김진화 외, 청소년 문제행동론, 서울: 학지사, 2002
▷ 김진숙, 청소년의 PC중독 사례와 상담적 접근, 제19회 특수상담사례연구발표회 발표논문, 한국청소년상담원, 2000
▷ 안정임, 청소년의 인터넷 중독증후군
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지도록 지원하는 교육활동
2. 학급운영의 영역
① 교과지도영역 : 교과지도, 특수아 지도, 가정학습지도 등
② 특별활동지도 영역 : 자치활동 지도, 클럽활동 지도, 학교행사 등
③ 생활지도 역역 : 학업문제 및 교우관계 지도, 진학, 진로 지도
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진로 탐색 등
3) 심화학습 활동 차원
- 목적: 학생들 스스로가 연구하기를 원하는 영역을 결정
‘학생중심 교육과정’과 관련
- 내용: 학생들은 스스로 열정을 갖고 연구하게 될 주제를 발견하게 되며, 주제와 관련된 영역을 탐색하고 집단 활
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