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부정적 정체감
4) 성역할 정체감
5) 집단정체감
Ⅱ. 자아정체감 이론의 특징
1. 심리, 사회적 발달이론
2. 점성론
Ⅲ. 청소년기의 정체감 위기와 형성과정
1. 청소년기의 정체감 위기
2. 청소년기의 자아정체감 형성과정
* 참고문헌
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일반아동들과 함께 교육을 받는 것을 말하며, 목적은 일반 교육과정에 특수아동을 포함시킴으로써 특수아동과 일반아동과의 상호작용을 촉진시키고 특수아동의 표찰효과를 감소시키는 데 있다. 또한 전문가와 스스로 돕고자 하는 부모의 단
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5) 맞벌이가족의 가계수지
4. 맞벌이가족의 문제
1) 자녀양육 및 교육문제
2) 가사 역할 분담 문제
3) 가족관계 문제
4) 저출산 문제
5. 맞벌이가족을 위한 복지대책
1) 거시적 복지대책
2) 미시적 복지대책
참고문헌
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제한점
3. 결과분석
1) 중학교 장애학생의 일반적 사항과 장애특성
2) 교육현황 및 욕구
3) 이용기관 현황 및 욕구
4) 자녀양육 현황 및 욕구
5) 여가생활 현황 및 욕구
6) 정부지원정책
4. 결론 및 제언
Ⅳ. 결 론
참고문헌
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학교 벤처전문대학원 정보경영학과 복지상담학 전공.
- 곽형식 백경숙 김민정 김혜금 김혜영 박희현. (2008). 아동복지론. 경기도 : 공동체
- 보건복지가족부 통계자료 <목 차>
Ⅰ. 서 론 1
Ⅱ. 본 론
1. 아동학대의 정의 1
2. 아동학
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론
Ⅱ. 본 론
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
- 신체 학대
- 정서 학대
- 성 학대
- 방 임
3. 아동학대의 원인
- 부모 요인
- 아동 요인
4. 아동학대의 징후
5. 아동학대의 대책
- 국민적 인식 제고와 연결망의 구축
- 관계법
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론
Ⅱ. 본 론
1. 가족에 관한 이론적 고찰
1) 가정의 정의
2) 가족에 대한 관점
3) 가족의 정의
4) 가족의 기능
2. 전통적 가족질서의 변모
1) 남편과 아내 질서의 변모
2) 부모와 자식 질서의 변모
3. 가족문제의 발생원인 및 현황
1) 가
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론, 서울: 학문사, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시각장애인의 현황
1. 시각장애인의 교육현황
1) 교육기관
2) 맹학교 교육기간
3) 일반학교 지원
4) 시각장애와 장애적응 관련 교육경험
5) 시각장애아동 부모교육의 필요성
2. 시각장애인의 경제현
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빈곤 가족의 경우
4) 정부의 지원 차원의 문제점
6. 가족복지의 접근방법
1) 가족 정책적 접근방법
2) 가족 서비스적 접근방법
7. 우리나라 가족 복지의 현황과 과제
1) 가족복지의 현황
2) 가족복지정책의 과제
Ⅲ. 결론
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교육심리학, 서울 : 동문사, 1998
박 아 청, 교육심리학의 이해, 서울 : 교육과학사, 1999 1. 인간의 발달과정
1) 성숙에 의한 행동의 발생
2) 초기학습에 의한 행동의 발달
2. 발달 이론과 교육
1)발달의 개념
2)발달의 단계와 일반원리
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