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장애의 언어특성
(2) 조음․음운장애의 언어특성
(3) 유창성 장애(말더듬)의 언어특성
(4) 음성장애의 언어특성
(5) 신경언어장애의 언어특성
4) 의사소통장애의 판별 및 평가 방법
5) 의사소통장애의 교육 방안
(1) 부모교육
(2) 예술심리
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교육학개론. 한국방송통신대학교 출판부.
- 특수아교육학개론 방송대 강의록.
- 이지연(2020). 특수아 상담. 양서원.
- 장애아동의 이해. 김장곤(2018). 범문에듀케이션. <1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4
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부모 뿐 아니라 온 가족의 태도가 일관성이 있어야 한다.
칭찬을 아끼지 말며 항상 애정으로 대해야 하지만 익애는 금물이다.
부모는 인내심으로 장애아를 대하여야 한다.
참고문헌
정옥분, 정순화 저, 부모교육, 학지사 2016
홍길회, 이혜란
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특수아교육, 한국방송통신대학교출판부, 2013
특수아교육 방송대 강의록.
이소현, 박은혜 저, 특수아동교육, 학지사, 2011
서울 아산병원 홈페이지
Russell A. Barkley 저 곽호완, 배대석 외 1명 역, 성인의 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD) (최신의 평가
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교육을 할 수 있도록 다양한 지원정책이 매우 많은 도움이 될 것이라고 생각해본다.
Ⅳ. 참고문헌
김수진 저, 특수아 부모교육론, 동문사, 2019
양육길잡이(가족지원), 국립특수교육원, 2016
조인숙, 류현숙 저, 장애아동 어머니의 우울에 영향을
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교육 실태에 관한 고찰. 상담심리교육복지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아의 장애 범주
2. 특수아의 장애 범주에 따른 교육과 상담
1) 시각장애
2) 청각장애
3) 정신지체
4) 지체장애
5) 정서·행동장애
6) 자폐성 장애 및 자폐 스펙트
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장애인복지개론 / 서울 : 홍익제
박옥희(1998) / 장애인복지의 이론과 실제 / 학문사
백은희(1996) / 특수아 조기 중재의 과제 / 특수교육학회지
박명기(2002) / 청각장애 아동의 평형성 향상을 위한 게임 프로그램의 개발과 적용 / 석사학위 논문 /
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교육 체제는 좀 더 유연하고 다양하게 재구조화되어야 할 것이고, 지식기반사회에 따른 새로운 패러다임이 요구 되어지므로 그에 따른 특수교육의 과제와 전망을 간략하게 제시해 본다.
1. 특수교육의 기회 확대
장애자녀를 가진 부모의 요구
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특수아 통합교육을 위한 협동체제 활성화에 관한 연구, 동아대학교
○ 김주희(2003), 중증·중복장애아 학부모의 특수교육 만족도, 우석대학교
○ 김지영(2007), 언어장애아 부모의 언어치료 서비스에 대한 인식조사, 대구대학교
○ 박용천 외 1
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장애아동을 위한 재가복지 서비스의 확충
3) 경제적 지원
4) 조기 통합교육 및 보육
5) 특수교육의 확대와 다양화
6) 재활서비스 시설의 확대
7) 장애아동 가족 프로그램의 개발
8) 아동 및 부모상담과 교육
9) 조기 진단, 평
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