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수업모형 모음집 Ⅰ. 선정이유
Ⅱ. 콜버그의 도덕성 발달 이론
1. 도덕성 발달 단계(3수준 6단계)
2. 도덕발달단계의 특징
3. 하인즈 딜레마
Ⅲ. 사례 분석
1. 나의 사례 (1)
2. 나의 사례 (2)
Ⅳ. 교육에의 적용
1. 콜버그의 토론
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수업모형 모음집 Ⅰ. 선정이유
Ⅱ. 콜버그의 도덕성 발달 이론
1. 도덕성 발달 단계(3수준 6단계)
2. 도덕발달단계의 특징
3. 하인즈 딜레마
Ⅲ. 사례 분석
1. 나의 사례 (1)
2. 나의 사례 (2)
Ⅳ. 교육에의 적용
1. 콜버그의 토론
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토론 과정 중 격에 맞지 않는 대답이 나왔을 경우에 교사는 학생에게 주장하는 이유를 설명해 달라고 말함으로써 주장에 대한 근거를 제시하는 학습을 강화시킬 수 있다.
2. 이 방법은 역사수업에서 상당히 유용한 학습 방법
집단별로 과제를
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들 수가 없다)
Ⅵ. 도덕성발달이론(콜버그)의 사례와 검증
1. 1단계
2. 2단계
3. 3단계
4. 4단계
5. 5단계
6. 6단계
7. 콜버그 이론의 검증
Ⅶ. 도덕성발달이론(콜버그)의 도덕교육 적용
Ⅷ. 도덕성발달이론(콜버그)의 시사점
참고문헌
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학습 (Teams Games Tournaments : TGR)
8) 구조중심 협동학습
6. 협동학습에서의 교사의 역할과 교육적 가치
1) 협동학습에서의 교사역할
2) 협동학습의 교육적 가치
7. 협동학습 적용 시의 유의할 사항
1
협동학습이란?
협동학습은 여러 가지 수업 형태를
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교사와 학생의 역할 부여하기
기록부(과제 카드, 상호협력 관찰록, 자율 협동 카드) 작성
협동 학습의 기술 훈련
협동의 개념, 중요성 및 협동 학습의 개념, 중요성 알아보기
의사소통 기술, 토론 기술 훈련하기
소집단 신뢰 분위기 형성
시간
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단계-3수준 6단계
3. 콜버그 이론의 한계점
4. 사례 적용 및 분석
5. 콜버그식 교육방법의 적용방안
가. 콜버그의 도덕성 발달을 위한 토의수업
나. 토의식 도덕 수업의 실제-4학년 도덕교과서에 적용
Ⅲ. 결론
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학습이 의사결정능력 신장에 미치는 효과, 문인화, 광주교육대학교 교육대학원 초등사회과교육 석사논문, 2001
7. 사회과에서 합리적 의사결정수업모형의 적절성 연구, 박연실, 인천교육대학교 교육대학원 초등사회교육, 2001
8. 사회과교육의
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학습(PBL)
a) 문제중심학습(PBL)의 정의
b) 문제중심학습(PBL)의 근본원리
c) 문제중심학습(PBL)의 목적과 구성요소
d) 문제중심학습(PBL)의 특징
e) 문제중심학습(PBL)의 진행 단계
B. 4차 산업혁명 시대, PBL기반의 참여적 토론 수업모델의 중
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토론의 정의
Ⅲ. 토론의 유형과 절차
1. 토론준비
2. 토론 단계
3. 정리단계(토론 후 단계)
Ⅳ. 토론의 의의
1. 토의, 토론에 대한 수업
2. 토의, 토론을 각각 활용한 수업
3. 토의, 토론을 혼용하는 수업
Ⅴ. 토론의 발언방법
1. 발언의
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