|
발달이론에 근거한 인간 이해는 그 내적 특성과 변화를 설명함에 있어서 더욱 구체적이고 실제적인 방법론에 기초한다고 하겠다. 종교와 관련된 발달심리학의 이론 중에서 피아제, 에릭슨, 콜버그, 파울러의 이론들의 내용을 정리 요약하고
|
|
|
발달이론과 리차즈의 이론을 접목하여 구분한다.
<교회 학생 예배 순서 와 성경공부반 일정>
순서
담당
시간(주일)
소요시간
내용
예배전 준비
리더
1:30분
30분
점검 및 기도회
경배와 찬양
학생찬양팀
2:00-2:30분
30분
경배와 찬양
신앙 고
|
|
|
파울러의 신앙 발달을 이론에 기초해서 기독교교육의 이론을 살펴 보았다. 파울러의 신앙 발달 이론은 기독교교육을 위한터전과 구조, 그리고 방향을 제시하고 있다. 기독교 교육의 중심은 신앙(Faith)이다. 그의 신앙에 대한 본질적 이해, 신
|
|
|
발달 이론의 기독교 교육적 전망기독교 교육은 성숙한 이론적 기초 위에 서야하는 필연성에 직면하고 있는데 그 성숙한 이론적 기초란 기준의 인간 발달에 관한 분석 가능한 이론을 살펴보고 새롭게 정립하는 것이다. 그러나 현실은 신앙과
|
|
|
파울러의 주장대로 신앙은 인간의 성장과 병행하여 발달하고 있음은 분명하지만, 신앙의 발달 수준이 반드시 생활 연령의 수준과 일치하지는 않기 때문에 성인들의 신앙이 낮은 수준에 머무를 가능성이 있음을 우리는 파울러의 이론에서 확
|
|
|
신앙발달론에 대한 평가
1. 긍정적 평가
첫째, 파울러의 신앙발달이론은 기독교교육의 실제를 계획하고 수정보완하는 데 유익한 정보를 제공한다.
둘째, 그는 자신의 이론을 신앙발달에 있어서 필요한 지식, 관계, 도덕성, 정서, 사회성 등 삶
|
|
|
발달, 자아의 능력 발달에만 관심을 기울인 것은 결국은 니이버의 이론을 제대로 이해하지 못하고 이론을 발전시킨 결과를 나타나게 된다.
② 신앙의 단계 설정의 문제
파울러의 신앙 발달에 대한 각 단계 가운데 특히 문제가 되는 것으로 “
|
|
|
파울러와 에릭슨
피아제의 인지발달 콜버그의 도덕발달과 같이 에릭슨 이론은 파울러의 신앙발달에 있어 지대한 영향을 끼치고 있음을 위의 표만 보더라도 알 수 있을 것이다. 에릭슨의 인격발달이론을 통해서 파울러는 신앙에 있어서 인격
|
|
|
신앙성장에 미치는 효과, 계명대학교 석사학위 논문, 2000
장금복, 기독교 역사에서 본 예배음악의 발전 방향에 관한 연구, 서울신학대학대학원 석사학위논문, 1997
조현주, 제임스 파울러의 신앙 발달론 연구, 서울신학대학교 신학대학원 석사
|
|
|
사회에 지혜를 제공하게 되는 것이다. 그렇지 못한 사람은 인격이 분해되어 절망에 빠지게 된다. 1. 파울러의 신앙 발달 이론
2. 파울러의 공헌과 한계
3. 신앙발달이론의 기독교교육적 적용
4. 연령별 신앙발달을 위한 기독교교육
|
|
메뉴펼치기
