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조합하고 변화하여 새로운 것을 만들어 성숙한 인간이 될 수 있는 밑바탕이 됩니다. 따라서, 저는 결혼한 후 자식을 놓으면 따뜻한 보살핌도 중요하지만 아이가 놀이를 통한 자신이 하고 싶어 하는 것을 스스로 결정하고 행동하게 하여 자신
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협동과 상호작용의 쾌락을 경험하고 역할관계의 상호성 학습. 자아 중심성 완화.
- 협력활동을 통해 우정을 경험→자아 중심성향으로 인해 말다툼, 헛소문을 퍼뜨리기도 함.
- 우정이 오래 유지되기 어렵고 극단적인 좌절감을 유발.
④ 사회화
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리가 하는 이동복지관의 내용과 비슷했다. 교육에 대한 소외가 있는 빈민가 아이들에게 이동도서관을 통해 교육을 제공하고 접하기 힘들었던 책도 제공하며 궁긍적으로 아이들에게 희망을 심어주는 프로그램 이었다. 그것을 보며 굉장히 좋
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리 운동
11. 학년별 음악줄넘기 지도의 유의점
1) 저학년 지도의 주의점
2) 중학년 지도의 주안점
3) 고학년 지도의 주안점
Ⅶ. 전통음악수업 교수자료(교육자료)
1. 음악지도의 유형
1) 가창중심 학습지도
2) 기악 중심 학습 지도
3) 창작
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리하기 위한 사례관리 자, 정서적 지원자, 바람직한 행동을 학습하도록 돕는 교사의 역할 수행이 요구된다. - 책에 있는 내용
아동복지의 지속적인 발전이 진행되고 있지만, 이 시점에서 사회복지사의 역할을 짚어본다면, 아동복지실천 현장
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리 있는 것이 아니다. 내가 인하고자 하면 어느새 그 인은 내게 와있다.
위인유기
-인을 행하는 것은 나로부터 말미암는다.
==>인이라는 것은 공자의 사상을 꿰뚫고 있는 一貫之道
吾道는 一以貫之다.(오도는 일이관지다)
-나의 도라는 것은
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