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발달의 심리적 영향
1. 신체/생리적 변화의 심리적 영향에 관한 이론
1) G. S. Hall의 재현이론
2) Freud의 정신분석이론
3) Kestenberg의 직접효과 모델과 간접효과 모델
2. 심리적 변화에 대한 구체적인 양대
3. 조숙과 만숙
* 참고문헌
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간호 대 의료 간호
① 의료간호
- 의료간호 서비스: 병든 사람과 관련된 것
② 건강간호
- 건강간호 서비스: 건강에 관심 있는 모든 사람들을 포함하는 것.
개인차원, 지역 사회적 차원, 국가적 차원에서 건강증진, 질병 퇴치와 예방에 관련된
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모델
4. 기관에서 행해지는 재활과정은 기관의 특성이나 운영방식에 따라 성과가 결정됨
5. Kelman(1958)
6. 환자는 재활과정에 책임이 있는 의사결정을 할 수 있다는 장점에도 불구하고 의사결정과정에 환자들이 무시됨
7. Miller, Keith(1973)
8. Tri
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이론
2. 읽기 장애(난독증, 착독증)와 반구기능
3. 자폐증 및 우울증과 반구기능
4. 좌-우반구 기능검사
제 3 장 재활심리의 심리진단적 기초
1. 검사자의 특성
2. 인터뷰 기술
3. 인터뷰 방략
4. 투사검사
제 4 장 인간-환경의 적합성과
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이론을 중심으로 정신질환자들의 강점에 초점, 그들의 강점과 원하는 것에 초점을 둔 모형.
√ 재활 모형
중증 질환자의 재활(독립 생활, 사회복귀, 직업, 치료 등)
Ⅴ. 사례관리의 구성요소
1) 사례관리 대상자
복합적인 욕구를 가지고 있어
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이론은 실제 교육의 적용문제에 있어서 중요한 시사점을 던지고 있다. 그것은 특정 행동양식의 대인관계의 유형은 나이에 따라 특별한 의미가 있다는 것이다. 구체적인 예를 들어보자. 4~5 세의 아동은 주도성 혹은 죄책감을 획득하는 시기이
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이론은 실제 교육의 적용문제에 있어서 중요한 시사점을 던지고 있다. 그것은 특정 행동양식의 대인관계의 유형은 나이에 따라 특별한 의미가 있다는 것이다. 구체적인 예를 들어보자. 4~5 세의 아동은 주도성 혹은 죄책감을 획득하는 시기이
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이론은 실제 교육의 적용문제에 있어서 중요한 시사점을 던지고 있다. 그것은 특정 행동양식의 대인관계의 유형은 나이에 따라 특별한 의미가 있다는 것이다. 구체적인 예를 들어보자. 4~5 세의 아동은 주도성 혹은 죄책감을 획득하는 시기이
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이론은 융통성 잇는 리더 행동을 강조하고, 특성이 서로 다른 부하는 상이한 방법으로 다루어야 하며, 같은 부하라도 상황의 변화에 따라 서로 다르게 다루어야 한다는 사실을 제시했다.
기량이 부족하고, 동기유발이 약한 하위자 에게 기량
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다음 장면 계속 하고, 불안 느끼면 그 장면 고정시켜서 그 상황에서 이완상태로 자신을 회복
-반복적 수행 - 정의
- 스트레스 이론
- 정신건강과 질병에 대한 기술
- 생물, 심리, 사회적 요소
- 반응양상
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