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페스탈로찌의 교육사상에 관한 연구」, 관동대학교, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론① : 페스탈로찌의 교육철학
1) 생애 및 업적
2) 인간관
3) 교육목적
4) 교육의 세 가지 측면
5) 교육방법의 원리
Ⅲ. 본론②: 페스탈로찌의 교
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교육의 기본이 된다고 기대하고 그 교육방법을 다음과 같이 하였다.
① 엄격주의를 배제한 자유주의적 교육
개성을 존중하고 아동의 습관형성이나 태도, 성질 등에 대해 언제나 자유를 주라고 말했다.
② 주입식 교육 대신 개발교육
수업은
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및 교육과정의 확대에 공헌
페스탈로치는 스스로 교수자료를 만들어 가르침으로써 초등학교 교육에 있어서 교육방법의 발달 및 교육과정의 확대에 공헌하였다.
10. 아동중심 교육사상의 발전에 기여
교육방법에서 감각을 통한 학습, 직관교
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페스탈로찌)의 교육이론
1. 노이호프시대(Neuhof)
2. 집필시대
3. 슈탄츠시대
4. 부르크도르프(Burgdorf)시대
5. 아페르텐(Iferten)시대
Ⅶ. 페스탈로치(페스탈로찌)의 교육사상
1. 삼육론
2. 가정교육론
1) 개념
2) 목표
3) 내용
4) 방법
5) 체제
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가정교육의 핵심적 역할을 하는 것으로 보았으며 가정교육에 대한 생각은 \'게르트루트는 자녀를 어떻게 가르쳤는가?\'와 \'어머니를 위한 책\'에 잘 나타나 있다. 이 책들에는 그의 직관교육론도 집중적으로 다루어져 있다.
* 페스탈로찌의 직
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페스탈로치가 어머니들에게 보내는 편지”에 관한 연구」감리교신학대학교 대학원 석사학우논문
박지현(1999)「페스탈로찌의 교육사상연구」성신여자대학교 대학원 석사학위논문
구경선(2002)「페스탈로치의 인간관과 유아교육」神學과
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교육 환경과 교육자
4. 유아 교육론의 의의
Ⅳ. 페스탈로찌의 유아교육이론(유치원교육이론)
1. 생애와 저서
2. 교육사상
3. 교육의 목적
4. 교육의 기본이념
1) 자연관
2) 인간관
3) 종교관
4) 가정관
Ⅴ. 세강의 유아교육이론(유치원
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페스탈로찌/주요활동.html
-목차-
Ⅰ. 서론
·페스탈로찌의 생애와 업적
Ⅱ. 페스탈로찌의 기본이념
1. 자연관
2. 인간관
3. 종교관
Ⅲ. 페스탈로찌의 교육사상
1. 기본교육사상
2. 가정교육
3. 생활노작교육
4. 합자연교육
Ⅳ. 결론
※ 참고문헌
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방법에서 탈피하여 진정한 인간 교육, 참된 인간의 교육이 실현되리라는 것을 인식시켜 준 것이다.
4) 여성교육 및 가정교육의 중시다.
가정교육의 강조는 점차 약해져 가는 가정의 교육적 기능의 재건에 관심을 갖게 한다. 페스탈로치의 교
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스태포드 클라크, 푸른숲
▶ 무의식에 관하여, 프로이트, 열린책들
▶ 네이버 지식in http://kin.naver.com/ Ⅰ. 프로이드의 생애
Ⅱ. 주요개념
Ⅲ. 성격발달
Ⅳ. 성격 평가기법
Ⅴ. 성격이론의 적용
◈ 프로이드의 업적 및 비판점
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