|
영문학연구. 2007 <2017.09.08.>
<http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=46a31a20a6270924ffe0bdc3ef48d419> Ⅰ. 서 론 --------------------------------------- 3
Ⅱ. 맥베스의 이중성 ------------------------------ 3
Ⅲ. 레이디
|
|
|
영문학』11집, 1998.
장영희, 「초월주의의 배경과 19세기 미국 작가들」, 『서강영문학』3호, 1991.
두산백과사전 EnCyber & EnCyber.com
http://www.vcu.edu/engweb/transcendentalism/authors/emerson/poems/uriel.html
http://blog.naver.com/kang971?Redirect=Log&logNo=80006119213
http://en.wi
|
|
|
, 신화의 세계 , 성신여대 출판부, 2000
장인식, 영어로 신화읽기 신화로 문학읽기, 문경 출판사, 2001
양균원, 영미 시 창작 이론, 만남, 2000, I.서론
II.본론
II-1.이상적인 사랑 이야기
II-2. 해서는 안 될 사랑이야기
II-3.자기애
III.결론
|
|
|
영문학회 편저 \"헤밍웨이\" , (민음사, 1979)
(논 문)
손희연 \"『무기여 잘 있거라』에 나타난 죽음의 이미지\",「논문집」, 제25집, 성결대학교, 1996, pp. 265-279.
손희연 \"『무기여 잘 있거라』에 나타난 사랑\",「인문과학논총」, 제1집, 성결대학
|
|
|
영문학과 심재황, 1987. 1. 작가 Nathaniel Hawthorne(1804. 7.4- 1864. 5.19)
1.1. Hawthorne의 생애
1.2. Hawthorne과 청교주의
2. The Scarlet Letter의 줄거리와 특징
2.1. 줄거리
2.2. 특징
3. 청교주의와 죄의 문제
4. 등장인물들의 죄의 유형
4.1. 드
|
|
|
영문학회 학술발표회 논문집 2010.5 (2010): 101-109.
http://www.riss.kr/link?id=A82338145
5) 오한나(Oh han-na),and 전경원(Jeon Kyung Won). \"글 없는 그림책에 나타난 창의성 내용 분석.\" 창의력교육연구 19.3 (2019): 67-85.
http://www.riss.kr/link?id=A106383646 아동문학
|
|
|
영문학 Vol 47 No 2, 2005
조용환,「문화와 교육의 갈등-상생 관계」교육인류학연구 Vol 4 No 2, 2001
홍영기,「학교문화의 형성과 작용과정」, 교육인류학연구, Vol 4 No 2, 2001 1. 연구동기
2. 연구방법과 내용
(1) 우물쭈물, 누가 먼저 이야기 하나!
|
|
|
여자대학교 교육학 석사학위논문.
신은정(2008), 선다형 평가로서 TOEIC의 비판적 분석, 창원대학교 영어영문학 석사학위논문.
최영기(2002), 선다형 평가문항을 통한 오류분석, 수학교육논문집 제 14집.
한국교육과정평가원(2004), 대학수학능력시
|
|
|
여대 교육공학과(2008), 21세기 교육방법 및 교육공학, 서울 : 교육과학사
이경우(2009), 총체적 언어, 서울 : 창지사
홍선미, 조미경, 영어교수법, 한국문화사, 2009. 영어교수법 교재 12, 13장을 참고하여 자신의 영어 학습 동기 1가지와 학습자로
|
|
|
및 효과”, 성신여대, 2012
- 함동우, “음성영어의 개별화수업을 통한 의사소통능력 시장”, 한서대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교수학습과정의 4단계 및 특징
2. 교수학습과정의 4단계를 적용한 동극수업장면의 예
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
