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교육과정을 구성하는 데 목적을 두어야 함 - 과학적 교육과정 운동 주창자들의 한계 : 교육과정 분야에는 방대한 이론적 이해의 여지가 있다는 점을 간과한다. - 중략 - 제1장 학문적 탐구로서의 교육과정 및 평가 제2장 형식도야이론 제3장
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사회사업연구회, 2003년
5. 『인간행동과 사회환경』 / 나눔의 집, 김규수외6명, 2002년
6. 『어린이를 위한 피아제 이해』 / 창시사, M.A.S.플러스커, 2003년
7. 『인지발달』 / 학지사, 정현란, 2001년
8. 『교육심리학』 / 교육과학사, 김남순(1997년)
9.
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미술교육연구회 옮김. 인간을 위한 미술교육. 미진사
- 아동의 성장발달과 미술지도 방향을 구체적으로 연구한 학생이해에 도움을 주는 책.
서울교대미술교육연구회 이규선, 김동영, 전성수 저 미술교육학 개론. 교육과학사(서울 마포구 공
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음악, 미술, 체육교과 정상화
: 음악, 미술, 체육교과 수업시수 확대, 미술실, 체육실, 음악실 확대를 통한 교육여건 조성, 음미체 교사 충원 확대
(2) 사회문화교육에 대한 공적 투자 확대
: 문화기반시설의 확충, 문화기반시설 운영비 확충
(3)
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교육
1. 매디슨 학교 플랜
2. 클래스 프로그램
3. 연령 수준 특성
Ⅷ. 자폐(전반적 발달장애, 자폐아동)의 치료방법
1. 행동수정
2. 언어치료
3. 감각 통합 치료
4. 놀이치료
1) 놀이치료 과정
2) 놀이치료 방법
5. 미술치료
Ⅸ. 결론
참
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2010년 4월 26일 월요일 ~ 2010년 4월 30일 금요일
주제 : 봄이 왔어요 - 친구랑 손잡고 산책을 가요
목표 : 영아들이 산책을 하며서 따뜻한 봄의 날씨와 자연의 변화, 자연의 아름다움을 느낄 수 있다..
♥교육활동계획안(1주~4주)
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평가의 구색을 갖추려고 했다.
수행평가는 현재 우리나라의 교육현장에서 그 도입의 목적과 이상에 맞지 않게 실시되고 있다고 생각한다. Ⅵ절에서 이미 살펴보았듯이, 수행평가를 실시하는데 있어서 기존의 평가체제와는 다르게 평가도구
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교육을 보완하는 내용과 성인대상의 직업교육을 중심으로 구성하는 한편, ‘지상파 TV는 대중적인 교양강의를 집중, 편성하고 정보화 사회에 적응하기 위한 정보화 교육 프로그램을 계층별로 다양하게 편성’(경영평가보고서, 2001, 34쪽)하는
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사회과교육
1. 초등학교의 개정 포인트
2. 중학교의 개정 포인트
1) 지리적 분야
2) 역사적 분야
3) 공민적 분야
Ⅵ. 일본 학습지도요령과 한국교육과정의 차이
Ⅶ. 일본 학습지도요령의 개정 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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미술과 미술교육에 대한 관점
- 아이너스는 미술 교육이 아동이나 사회의 필요에 의해 존재하는 학문이기보다는 미술의 본질적이고 독자적인 특성에 의해 미술 교육이 성립한다고 보았음.
- 아이너스는 적절한 기능 지도의 필요성에 역점을
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