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가설과 가설실험수업
가설 실험수업에서는 일반적으로 ‘수업에 있어서 가장 기본적인 모순은 자유와 구속, 교수와 학습이다’라고 주장하고 있다. 수업에서는 아동의 자유 자발성을 잃지 않도록 하는 한편 교사의 적극적인 지도와 효과를
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가 된다
2. 과제 집착력과 높은 학습 동기를 토대로 한 자율적인 탐구 능력과 태도를 통하여 자기주도적인 학습자가 된다
3. 학문 분야 및 사회 발전을 위하여 공헌할 수 있도록 사회에 대한 책임감과 지도력을 기른다
4. 올바른 사회 의식을
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가 있다. ￭ 서론
진보적 교사의 의무
￭ 본론
교육과 심리학
교육심리학의 정의
교육심리학의 목적과 기능
교육심리학의 성격
교육심리학과 심리학의 관계
심리학과 교육심리학의 구분
독자적 학문으로서의 교육
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교수이론과 과학교육
3. 구성주의 학습이론과 과학교육
4. 가네의 위계학습이론과 과학교육
5. 오스벨의 유의미학습이론과 과학교육
제 5장 초등과학의 학습지도
1. 초등과학의 학습활동과 학습형태
2. 초등과학의 학습과정
3. 초등과학의
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수업 연구에서도 이혁규(1996)는 일반사회 영역의 교수학습에서
비슷한 현상이 나타남을 발견하였다. 일반사회의 영역은 정치, 법, 경제, 사회
학, 인류학 등의 다양한 학문적 배경을 바탕으로 구성되어 있어, 교과 내용을
올바로 가르치기 위
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가르치는 우를 범하지 말아야 한다
4. 부적절한 수업이다
5. 맹목적인 연습과 반복훈련이다
6. 수량 학습지도는 역동적이어야 한다
7. 지도 자료의 빈곤을 들 수 있다
Ⅸ. 정신지체아교육의 지도방법
1. 관찰학습
2. 자기 교수법
Ⅹ. 결
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가르치는 전략이 학습에는 모두 중요하다고 할 수 있다.
♧ 질의 및 응답
궁금한 점이 있는지 질문하고, 질문에 답변한다.
파 워
포인트
종 결 단 계 (1분)
교보재
1. 요약
지금까지 정보처리 이론에릭슨의 생애와 업적, 에릭슨의 심리사회적 발
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가 희망하고 있는 대학원 관심 연구 분야에 탄탄한 연구기반을 제공해 줄 것입니다.
- 관심 연구 분야
최근 영미 희곡이 기본이 된 연극을 통해 영어교육을 실시하는 교수 방법론이 유행하고 있는 것으로 알고 있습니다. 하지만 학생들에게 올
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교수학습방법
(가) 토론
주어진 주제나 쟁점, 문제 등에 대하여 교사와 학생들이 의견을 상호 교환하는 방법이다. 이 방법은 특히 수업에 참여하는 학생들이 어떤 결론이나 결정을 내려야 하는 경우에 많이 쓰인다. 종류를 보면 집단 토론, 패
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가고 있다. 교육심리학 교재는 점차 교육심리학의 기본적 영역, 고유영역만을 그 내용 속에 포함하려 하고 있다.
최근 교육심리학의 주요교재는 크게 학습자의 발달과 개인차, 학습동기와 교실관리, 학습이론과 교수방법 등으로 아주 단순화
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