|
교수진에게 질 높은 수업을 받을 수 있어 인기가 좋다.
취업으로 향하는 외로운 길을 함께 이겨나가는 동고동락 ‘스터디’도 인기를 끌고 있다. 배우는 곳에 가르침이 있다는 말처럼 같은 분야를 함께 공부하며 답을 찾아가는 동안 값비싼
|
|
|
가 선택 여부를 결정할 수 있는 것이 아니다. 그것은 우리가 처한 조건이며 운명이다.
전문 역사학의 역사는 2세기를 넘지 못한다. 이 학문분야가 새로운 세기에 어떻게 변할지 아무도 알 수가 없다. 다만 오늘날의 정보화 추세는 한편으로는
|
|
|
분야?기관은?
3. 정부내 추진체계는 어떻게 할 것인가?
Ⅷ. 외국의 교육시장개방(교육개방) 사례
1. 세계화가 제 3세계에 미친 영향 따져보기 : 가난, 궁핍, 질병, 불평 등
2. 동남아시아 : 인력유출과 학문의 종속 심화
3. 캐나다 : 등록금인
|
|
|
가 교수들을 중심으로 이루어졌다. 교수들이 학교를 조직하고 책임을 분담했으며 수업료를 결정하고 학칙을 제정했다. 당시의 고등 교육의 단계는 학부와 대학원으로 나뉘어져 있었다. 학부에서는 일반 교양분야인 3학(문법, 수사학, 논리학)
|
|
|
가 갖추어야 할 일반적 특성
(1) 인성적 특성
(2) 신체적 특성
(3) 지적인 특성
3. 유아 교사의 역할
(1) 양육자로서의 역할
(2) 관찰자로서의 역할
(3) 교육 프로그램 계획자로서의 역할
(4) 교수자로서의 역할
4. 유아 교사의
|
|
|
교수-학습의 효과성과 성취도 수준을 가늠케 함
형성평가
현재 개발 중인 교수자료의 질을 향상하기 위한 정보 수집 (인터뷰, 설문지)
총괄평가
소기의 목표를 달성했는지 평가
8. 실천적 응용 분야로서의 교육공학
· 교육공학은 이론적 학문
|
|
|
분야의 연구를 통해서 많은 이들에게 희망을 주고싶은 꿈이있다. 그 꿈이 이루어 질수 있을지는 장담하지 못하겠지만 많은 이들을 실망 시켰던 황우석교수의 꿈을 내가 아니면 다른 누군가라도 우리 나라에서 그러한 업적이 꼭 나왔으면 하
|
|
|
교수-학습의 효과성과 성취도 수준을 가늠케 함
형성평가
현재 개발 중인 교수자료의 질을 향상하기 위한 정보 수집 (인터뷰, 설문지)
총괄평가
소기의 목표를 달성했는지 평가
5. 실천적 응용 분야로서의 교육공학
· 교육공학은 이론적 학문
|
|
|
가장 중요한 요인이 교육 기회적평등과 불평등의 정도이고 우리나라에서는 교육기회의 불평등이 심화되고 세대를 거쳐 재생산되는 악순환을 하나의 이데올로기로 받아들여지고 있는 것 같다.
즉, 학벌주의 풍토는 서울대를 중심으로 하는
|
|
|
수업, 자율학습
5) 수준별 교육과정 운영
6) 학교 평가제도의 도입
7) 입학시험제도의 변화
8) 용모 검사
9) 기초학력평가의 실시
10) 형성평가 및 수업평가의 강조
11) 종합생활기록부의 활용
4. 정리
5. 대학교육의 문제점
(1) 학문과 교육
(2) 대학
|
|
메뉴펼치기
