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기법
4) 자기 평가 및 동료 평가
5) 연구 보고서법
6) 포트폴리오
Ⅷ. 향후 수행평가의 발전 과제
1. 창의력을 조장하는 교수학습 평가
2. work book형태 포트폴리오(portfolio)중심의 평가
3. 수준별 교수학습 평가
4. 범단원, 범교과적 평가
5. 균형 감
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포트폴리오를 매개로 서로 상호작용하고 피드백을 주고받으며, 피드백을 바탕으로 학생들이 자기 발전을 도모할 수 있다는 장점이 있다. 이 외에 수행평가의 방법으로 면접법, 자기평가 및 동료평가 방법, 개념도 작성법 등이 있다. 1. 수
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관련이 있다. 또한 창조성은 문제에 대하여 자신의 생각을 창의성 있게 논술하고 새로운 대안을 제시하는 서술형을 통해 길러지고 평가 될 수 있다. Ⅰ. 포트폴리오(Portfolio)
Ⅱ. 서술식 평가
Ⅲ. 관찰법
Ⅳ. 객관식 평가
Ⅴ. 주관식 평가
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포트폴리오 포트폴리오는 수행평가에서 가장 많이 사용되는 방법 중 하나
- 수행평가의 장단점
(1) 장점
영유아는 전조작기나 구체적 조작기에 속해 있으므로 직접 행동으로 해 봄으로써 가장 잘 학습함, 따라서 수행평가는 영유아기 아동에
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강조하는 것으로 수행평가의 대표적인 기법 중의 하나이다. 머리말
(1)수행평가 특성
(2)수행평가 유형
서술형(주관식) 검사,
논술형 검사,
구술 시험,
실기 시험,
실험․실습법,
면접법,
관찰법,
연구 보고서,
포트폴리오
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평가실시
5. 평가절차기록 및 결과활용
Ⅵ. 과학교육평가(과학과평가)의 방법
1. 서술형 검사
2. 논술형 검사
3. 구술시험
4. 찬반 토론법
5. 실기 시험
6. 실험?실습법
7. 면접법
8. 관찰법
9. 연구보고서
10. 포트폴리오(portfolio)
Ⅶ. 결
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평가 종류
1) 어린이 평가
내용-연령별 교육목표에 기초하여 기본적 생활습관 익히기, 신체운동 발달, 정서, 사회성, 인지, 개념발달
방법-관찰, 작업활동 물 수집(포트폴리오), 부모면담, 표준화 검사
2) 프로그램 평가
a) 내용-기관 프로그램의
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평가의 필요성
2. 수행평가의 특성과 장점
1) 수행평가의 특성
2) 수행평가의 장점
3. 수행평가의 유형
1) 관찰법
2) 포트폴리오
3) 준비도 검사
4) 체크리스트와 평정척도
5) 기타 방법
4. 수행평가의
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評價
가. 선택형 검사
2) ‘文學 텍스트 이해’의 評價
3) ‘文學 텍스트 감상’의 評價
4) ‘태도·습관’의 評價
2. 성취 수준의 등급화 방안
1) 성취 수준의 등급화를 위한 전제
2) 성취 수준의 등급화(안)의 작성 기준과 원칙
Ⅳ. 결 론
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의 쓰기 능력의 수준과 장단점을 파악하게 하고, 이를 바탕으로 학 습 목표를 재설정하게 한다.
===>>> 이와 같은 과정 중심 쓰기 포트폴리오 평가는 학습자에게만이 아니라 교사에게도 평가 과정을 통해 학습자의 향상을 단계마다 확인
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