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평가자(전문성부족)
⑧ 부적절한 채점방법의 선정
⑨ 빈약한 기록방식
⑩ 평가준거 및 수행평가 과정을 학생에게 비밀로 하는 일
⑪ 수행준거의 불명료한 진술
<참고문헌>
- 정문성, 최유현 외 9명(1998), 평가방법 탐구-열린 교과 교육적 접
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교육과정·교육평가 국제 비교연구, 한국교육과정평가원, 2001
김도수·김득영 - 일본 평생학습체계화 과정 연구, 사회교육학연구, 한국사회교육학회, 1998
교육인적자원부 - 일본의 교육 동향, 2002
일본 문부성 - 소·중·고등학교 학습지도요령,
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확립
4) 소수문화 보호?육성 기반 확충
5) 문화다양성교육 활성화 필요
6) 문화 간 소통 증진 및 교류 확대
7) 소수자그룹의 문화 향유권 보장 방안 마련
8) 모니터링 시스템 구축과 정기적 평가제도 도입
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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음악이 연주되는 공동체의 교실 문화를 만들기 위해 우리 모두가 책임을 다하는 노력이 뒷받침되어야 할 것이다.
참고문헌
강봉문 외(1999) : 초등수학 학습지도의 이해, 서울 양서원
구광조 외(1992) : 수학교육과정과 평가의 새로운 방향, 서울
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체육과교육
1. 체조영역
2. 게임영역
3. 육상영역
4. 표현활동
5. 체력영역
6. 보건영역
Ⅷ. 초등학교 5학년 교과의 지도방법
1. 교과 지도의 기본 방향
2. 교과 지도의 방법
1) 교수?학습 방법 정립과 적용
2) 학습자 수준에 적합한 다양한
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평가에 답한다.
과제 및 차시내용 숙지
피아노
10‘
가창한 학생에게 긍정적인 피드백을 제시한다.
Ⅹ.참고자료
1. 작곡자 : 금수현 (1918～1992)
음악 교육자, 작곡가, 경남 김해 출생. 일본 도쿄음악학교 졸업.
동래여고 교사, 통영고교 교감, 부
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음악교육자의 입장에서 바라볼 때, “인간은 정말 음악을 할 만한 존재인가?”, 아니면 “음악은 인간이 해야 할 만큼 가치로운 것인가?”를 생각하지 않을 수 없다.
고금동서의 철학자들은 음악을 “인간 지성의 최고의 산물”, 또는 “예술
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교육 예산은 7%인 반면에 우리 나라는 1% 수준 정도) 등으로 지적하고 있기도 하다.
참고문헌
▷ 교육부(2000), 유치원 교육 활동 지도 자료7, 대한교과서 주식회사
▷ 박은혜·백혜리·이진우(2000), 미국·영국·호주의 유아교육 평가제도 비교, 한
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2) 세부 운영 계획
Ⅹ. 특별활동교육과정의 행사활동
1. 운영 방침
2. 운영의 실제
3. 행사 활동을 통한 발표기회 제공
?. 특별활동교육과정의 영역별 평가
1. 자치활동
2. 적응활동
3. 계발 활동
4. 봉사활동
5. 행사활동
참고문헌
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평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 도시와 농촌 간 교육 격차 해소를 위한 농어촌 아동 방과 후 수업 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적
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