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바른 자세로 맛있게 먹는다.
- 간식을 다 먹은 유아는 자리를 접시와 자리를 정리한다.
수건
간식접시
컵, 포크, 행주
간식을 다 먹은 유아는 스스로 자기 정리를 하도록 이야기 해주었다.
13:10~13:40
대소집단활동
<동시> 꽃 노래
① 개나
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평가가 이루어져야 한다. 이러한 교육은 구성주의적 접근을 통해서만 가능하다.
참고문헌
◎ 교육부, 초등학교 교육과정, 서울 교육부, 1997
◎ 문인원, 초등교육의 목적과 성격, 인천교대 논문집, 인천교육대학교, 1983
◎ 유승희, 초등교육학의
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평가
아이들이 만든 어버이날 카드를 집으로 보내주었다. 아이들이 정성껏 만든 카드를 부모님이 좋아하셨으면 좋겠다.
아이들 실내화를 빨아올 수 있도록 보내주었다.
현원
출석
결석
12
7
5 생활주제:사랑하는 우리가족
소주제:
우리
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평가정책과
☎ (02)720-3430 (02)736-0957 1. 교육과정이란 무엇인가 ?
2. 교육과정을 왜 개정하였는가 ?
3. 새 교육과정의 기본 방향은 어떤 것인가 ?
4. 새 교육과정은 어떤 방침을 가지고 구성하였는가 ?
5. 새 교육과정의 개정 중점은 어떤
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음악을 듣는다.
② 선생님과 함께 불러본다,
③ 음악에 맞추어 율동을 만들어본다.
④ 율동과 함께 노래를 부른다.
◈신체게임 (징검다리 건너기)
① 동작그림카드와 지시카드를 모녀 각 카드의 의미를
이야기 나눈다.
② 활동을 한다.
③ 활
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평가
평가
목표 1
목표 2
목표 3
평가지표
긍정적 사회관계 형성
어른에 대한 존경심과 바른생활 교육
아동과 노인의 사회통합
평가도구
- 아동과 노인의 출석률
- 아동과 노인의 프로그램의 참여 여부
- 생활 변화척도
- 예절 정도척도
- 토론
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평가
마. 가정 및 지역 사회의 협력
표준보육과정의 구성체계
가. 총 6개 영역으로 구성한다.
- 표준보육 과정은 영유아보육법시행규칙 제30조[별표 8의2]에 의거하여 기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험의 여섯 영역
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음악을 5분전에 틀어 정리정돈 시간임을 알린다.
정리정돈 음악에
맞추어 정리를 한다.
음원
10:20 ~ 10:40
숲인성교육
<숲 인성교육>
- 인성교육 선생님과 인사 해 본다.
- ‘존중’ 에 대해 이야기 나누어 본다.
- 친구와 서로 존중하려면 어
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평가하여야 하며 국가나 지자체는 이를 주기적으로 감독해야 한다.
참고문헌
장현주, 이남주 외 저, 보육과정, 공동체 2014
권수정, 이은진 외 저, 보육과정, 공동체 2014
박찬옥, 김낙흥 외 저, 보육과정 정민사 2014
고문숙, 권민균 외 저, 보육과
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바른 자세로 앉아서 스스로 골고루 먹을 수 있도록 격려 한다
· 밥을 다 먹은 아이들은 스스로 식판을 정리할 수 있도록 도와준다.
· 차례대로 이를 닦았다.
-스스로 바른 자세로 앉아서 식사를 할 수 있도록 도와주었다.
대집단 활동
(12:50~13:0
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