|
평가해 주어야 한다.
이와 같은 측면에서 가정과는 최근 강조되는 수행평가의 도입이 중요한 의미를 갖게 되는 것이다. 수행평가에는 서술 및 논술형, 실기법, 실험 및 실습법, 보고서, 포트폴리오, 찬반토론 등의 여러 가지 유형이 있는데, 비
|
|
|
평가의 필요성
Ⅳ. 수행평가의 방법
1. 서술형 및 논술형 시험
2. 구술시험
3. 토론법
4. 실기 시험
5. 실험?실습법
6. 면접법
7. 관찰법
8. 자기 평가 보고서법 및 동료 평가 보고서법
9. 연구 보고서법
10. 포트폴리오법
Ⅴ. 논술형평가(
|
|
|
둔
다. 전에 기록한 자료와 후에 기록한 자료를 비교해보아 얼마나 발전했는지를 알 수 있다. 서술식평가,주관식평가,객관식평가,포트폴리오법,관찰법
1.정의
2.특징
3.장점
4.단점
5.실과교육과의 관련성
6.실과교육에서의 적용법
|
|
|
서술식 사건표집법 양식에 맞춰서 관찰한 후 관찰기록을 하고, 기록내용을 토대로 해석 및 평가해 보았다. 영유아기는 자신을 둘러싸고 있는 주변 환경을 탐색하고, 지식을 받아들일 뿐만 아니라 능동적으로 구성하며 사회 문화적 환경에 적
|
|
|
는 대로 바로 바로 체크리스트에 기록해 두어야 한다.
지금까지 내가 담당하게 될 독서교육에 적용 가능한 수행평가의 방법과 각각의 특징, 학교에서의 활용방안에 대해 살펴보았다. 먼 훗날 내가 교사가 되었을 때 이러한 방법들을 바탕으
|
|
|
법이다. 고과요소를 4~5개로 기술하여 이중에서 피 고과자에게 가장 적합하게 기술된 사 항과 가장 적합하지 않게 기술된 것을 강제적으로 선택하게끔 하는 방법이다.
■ 서술법
(1) 자유서술법 : 피고과자가 자기평가를 자유롭게 기술하게 하
|
|
|
평가대상자를 평가하는 방법.
② 평가척도법: 직무수행에 필요한 종업원의 능력, 자질 및 특성을 평가하는 정해진 평가척
도에 따라서 평가하는 방법.
③ 서열법: 종업원의 수행력에 대하여 순위를 정하는 방법.
④ 서술법: 피고과자의 업무성
|
|
|
법 : 서열법, 강제배분법, 평정척도법, 대조법, 목표관리법, 행동과학적 기준에 의 한 평가법, 평가 센터법, 중요사실 서술법, 자기평정법, 동료평정법 등
3. 승진제도
가. 승진의 개념과 기준
1) 승진의 개념과 의의 : 동일 직렬 내에서의 직위상
|
|
|
평가의 대안으로서의 포트폴리오 평가의 탐색적 고찰, 동계심리연구회 동계 세미나, 1998
◎ 한국교육학회 교육평가 연구회편, 교육 측정 평가 연구 통계 용어 사전, 중앙 교육 진흥연구소, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 구술시험 평가방법
Ⅲ. 서술
|
|
|
법론, 서울 : 배영사
조연순(2001), 창의성 계발을 위한 교수·학습 및 평가방법, 창의성 계발을 위한 교육전략 연구 세미나, 연구자료 RM 2001-32, 한국교육개발원 Ⅰ. 동료평가방법
Ⅱ. 서술형평가방법과 논술형평가방법
Ⅲ. 구술시험평가
|
|
메뉴펼치기
