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바구니에 가득한플레이콘을 보여주자 다시 노란색 플레이콘을 잡고 스펀지에 물을 찍어 서로 붙인다. 스펀지에 또한참을 누르고 있어 손을 떼도록 도와주자 얼른 떼어 다른 플레이콘과 맞 [평가제] 만 1세 12명 2학기 관찰일지와 발달평가
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00이가 “자장 자장 ” 하며 가슴을 두드리며 자장가를 불러주자 웃으며 “간지러워~” 하며 일어난다. “우유주세요” 하며 손가락을 입안에 넣는다.
사회관계
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펼쳐진 블록들을 이용해 만 1세 11명 2학기 관찰일지와 발달평가- 평가제
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나서 “선생님, 책 읽어도 돼요?” 하고 말한다. 교사가 “그럼 그래도 되요” 했더니 00이가 언어영역에 가서 좋아하는 동화책을 보더니 교사에게 다가와 “무당벌레가 나오는 동화책 어디 [평가제]만 2세 10명 1학기 관찰일지와 발달평가
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한다. “빨간색. 하얀색. 분홍색, 초록색”이라고 말하며 초록색의 풀을 만진다. 교사는 “초록색의 줄기에는 가시가 있어 조심해야 돼.”라고 말하자 초록색의 풀을 이리저리 탐색한다. [평가제] 관찰일지와 발달평가 -만 2세 1학기 10명
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바닥에 놓고 좀 전과 달리 한쪽에 점토 덩어리를 바닥에 놓고 눌러 평평하게 두드리고 별 모양 틀을 점토 위에 올려놓고 꾹 누른다.
자연탐구
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메뚜기와 무당벌레 개미등 모형 곤충들을 잔디와 만 1세 10명 1학기 관찰일지와 발달평가
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1학기 유아 발달평가 담임
원장
반 명
이 름
성 별
생년월일
만 5세
누리과정
관련영역
평 가
신체건강운동
교실 내 규칙과 약속을 잘 인식하고 준수하려는 노력을 하며, 즐거운 어린이집 생활을 하고 있습니다. 주제에 맞게 블록을 활용하여
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00이가 “자장 자장 ” 하며 가슴을 두드리며 자장가를 불러주자 웃으며 “간지러워~” 하며 일어난다. “우유주세요” 하며 손가락을 입안에 넣는다.
사회관계
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펼쳐진 블록들을 이용해 만 1세 11명 2학기 관찰일지와 발달평가 - 평가제
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자장 ” 하며 가슴을 두드리며 자장가를 불러주자 웃으며 “간지러워~” 하며 일어난다. “우유주세요” 하며 손가락을 입안에 넣는다.
사회관계
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펼쳐진 블록들을 이용해 만 1세 11명 2학기 관찰일지와 발달평가와 상담일지- 평가제
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마신다. 간식은 거의 먹지 않고 점심 식사도 반찬을 거의 먹지 않아 작게 잘라 맛볼 수 있도록 도와주고 스스로 숟가락을 사용하여 음식을 먹어 볼 수 있도록 격려해주고 있다. 쉽게 잠들지는 못하지만 한번 잠들면 깨지 않고 잘 자는 편이다.
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발달을 위해 손으로 할 수 있는 다양할 활동을 해 줄 수 있도록 해야겠다. 1학기
1. 영아 1 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
2. 영아 2 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
3. 영아 3 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
4. 영
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