|
발달의 기초가 안정적으로 형성되고 있다.
1학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만0세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
수유 시간에 교사가 젖병을 건네면 양손으로 잡아 안정적으로 입에 문다. 젖을 빠는 동안 눈을 깜빡
|
|
|
만들기, 꾸미기 활동을 즐긴다.
자연탐구
햇빛,눈,비 등의 자연환경에 관심을 많이 보이며 변화에 예민하고 민감하게 반응한다. 흥미로운 놀잇감이나 새로운 놀잇감을 보았을 때 적극적으로 탐색하고 관심을 많이 보인다.
2학기 발달평가
반
|
|
|
1학기 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
신체운동,건강
OO는 실내외 신체활동에 적극적으로 참여하며, 스스로 먹으려는 강한 의지를 보이는 영아이다. 숟가락질이나 포크 사용에 능숙하며, 흘리지 않
|
|
|
수 있다. OO는 엄마, 아기 극놀이를 표현하는데 아주 재미있게 표현하며 놀이한다. 유아 관찰일지 만4세반 1학기 - 평가제 관찰일지,발달평가
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 총평
|
|
|
발달해 나갈 수 있도록 도와주고 있습니다. 호기심이 많아져 주변의 관심과 호기심이 보일 경우 같이 탐색하고 호기심을 해결해주고 있습니다.
1학기 영아 발달평가 담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
년 월 ~ 월
관찰
|
|
|
. 1년분량 평가제 만2세반 관찰일지 및 1학기,2학기 평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
1학기 발달평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
2학기 발달평가
|
|
|
만, 요즘에는 스스로 그램책을 읽는다.
사회관계
OO는 또래 영아의 행동에 관심을 보이며 바라보고, 친구의 놀잇감을 가져가기도 하고, 친구를 따라 이동하기도 한다. 친구의 놀잇감을 가져가기 보다 같은 놀잇감을 교사가 제공하여 함께 놀이
|
|
|
1학기 발달평가
OO는 도깨비 놀이를 하면서 잠이 드는 것을 매우 좋아한다. 친구의 표정 가면의 감정을 읽고 위로해 줄 수 있다. 식사를 할 때 제자리에 앉아서 식사를 하고 선생님의 정리가 끝나야 일어난다. 농구장에서 뛰놀던 OO가 지나가는
|
|
|
영아 1
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 총평
(2) 영아 2
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 총평
(3) 영아 3
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
-
|
|
|
가사에 어울리는 동작을 표현할 수 있다.스카프를 활용해 자유롭게 신체표현을 할 수 있으며 예술활동에 즐거운 태도로 참여하고 느낌을 다양한 언어와 신체로 표현할 수 있다.
자연탐구
더하기와 평가제 1학기 만 4세 발달평가 18명
|
|
메뉴펼치기
