|
만 주고 그림을 그려보자고 하자 OO는 힘을 빼고 그려본다.
1학기 총평
작은 스티커 떼기가 힘든지 잘 떼지 못하는 모습을 보여 교사가 스티커를 떼어 건네주기도 하고 조금 큰 스티커를 제공하여 OO가 스스로 떼어 붙여 볼 수 있도록 했다. OO
|
|
|
발달평가
OO가 양손으로 훌라후프를 잡아 균형을 잡고 대근육을 조절하여 훌라후프를 통과하였다. OO가 훌라후프를 통과할 때 앞에 있는 친구와 부딪히지 않도록 도와주고 뛰거나 급하게 통과하지 않도록 천천히 움직일 수 있도록 격려하였다
|
|
|
영아들의 앞에 내어주자 OO가 자동차를 바구니에서 꺼내어 OO에게 건네준다.
발달
종합평가
자신이 궁금한 것이 있을 때 “이거”라고 말을 하거나 손으로 물건을 가리키는 모습을 보였었지만, 요즘에는 간단한 문장을 만들어서 의사 표현을
|
|
|
활용이 이루어지도록 지원계획 해본다. 의자에 바르게 앉는 연습이 요구된다. OO는 나무열매를 주워서 관찰해보기고 하고 흙을 만지며 관찰해보았다. 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
11,12월 종합평가
|
|
|
일어나서 화장실 변기에서 쉬하기를 하고 있다 탐색하며 직접 손으로 만져보고 냄새를 맡아보는 등 감각적으로 느껴보는 행동을 볼 수 있다. 1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 2학기 발달평가
|
|
|
발달평가
OOO는 OO가 다니는 3번째 어린이집인데 첫번째 어린이집에서 강제로 음식을 먹인 후 먹던 음식도 먹지 않고 밥만 먹는다고 하셨다. 이제 조금씩 미역국, 된장국과 밥을 먹는다고 하셨다. 음식을 보면 무조건 안 먹겠다고 거부를 하는
|
|
|
. 1. 3월 일상생활
2. 4월 놀이활동
3. 5월 놀이활동
4. 6월 일상생활
5. 7월 놀이활동
6. 8월 놀이활동
7. 1학기 총평
1. 9월 일상생활
2. 10월 놀이활동
3. 11월 놀이활동
4. 12월 일상생활
5. 1월 놀이활동
6. 2월 놀이활동
7. 2학기 총평
|
|
|
만1세반 OOO 관찰일지 1학기
1. 3월 (일상생활)
2. 4월 (놀이활동)
3. 5월 (일상생활)
4. 6월 (놀이활동)
5. 7월 (일상생활)
6. 8월 (놀이활동)
2학기
1. 9월 (일상생활)
2. 10월 (놀이활동)
3. 11월 (일상생활)
4. 12월 (놀이활동)
5. 1월 (일상생활)
|
|
|
영아들의 앞에 내어주자 OO가 자동차를 바구니에서 꺼내어 OO에게 건네준다.
발달
종합평가
자신이 궁금한 것이 있을 때 “이거”라고 말을 하거나 손으로 물건을 가리키는 모습을 보였었지만, 요즘에는 간단한 문장을 만들어서 의사 표현을
|
|
|
만1세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
OO는 OO가 아이스크림 교구를 머리 위에 올리고 떨어뜨리는 모습을 쳐다본다. OO는 OO의 옆에앉아 아이스크림을 자신의 머리 위
|
|
메뉴펼치기
