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평생교육론, 학지사, 2019
최운실 저, 평생교육방법론, 양서원, 2017 Ⅰ서론
Ⅱ. 본론
1. 평생학습의 개념
2. 평생학습의 목적
3. 한국사회에서 평생학습에 대한 참여를 방해하는 주요한 요인
1) 상황적 방해요인
2) 제도적 방해요인
3) 성
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평생 교육훈련제도는 교육훈련의 접근 기회 지원제도, 교육훈련제도, 자격 및 학위 부여를 통한 평가․인정제도 등의 하위 시스템이 갖추어져야 한다. 그리고 하위 시스템의 체계는 다음과 같아야 할 것이다.
① 평생 교육훈련 접근기회
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교육을 성공적으로 시행하기 위해서는 전 국민적인 정보교육체제를 설치하고, 교육의 개혁적 과제를 수행하는 것이다. 정보망이 일부에게만 보급되어 있거나, 지역적으로 또는 계층적으로 편중되어있다면, 결코 열린 교육, 평생학습의 이상
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평생교육(Life long education)의 정의
2. 평생교육의 갈래
3. 국내 노년교육의 현황 및 실태
4. 국내 사례
5. 평생교육으로서의 여성교육
6. 안드라고지와 페다고지의 차이점
7, 성인학습자의 특성과 교육방법
1) 성인의 신체적 특성
2) 심리
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교육」도서출판예경
조아라(2010)「에릭슨의 생애주기 발달 단계에서 바라본 교회 내 선교교육 프로그램」총신대학교 선교대학원 석사학위논문
정옥분(2009)「발달심리학 전생애 인간발달」학지사
토마스 암스트롱 저, 전윤식 역(2004)「다
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절망감
3) 에릭슨의 성격발달단계이론이 주는 교육적 시사점
① 발달 과업 중심의 교수·학습 설계 전략
② 가정과 학교에서의 지원적 역할: 양육자와 교사의 협력적 기능
③ 발달 단계별 교육정책과 평생교육 체제의 필요성
3. 참고문헌
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교육은 인간을 둘러싼 환경이자 인간이 스스로를 창조하는 길이다. 문화가 제공하는 삶의 틀을 인식하고, 교육을 통해 그 틀을 넘어서는 순간 인간은 비로소 자기 실존의 주체가 된다. 문화와 교육이 지속적으로 대화하며 미래를 향해 열려
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평생교육이 불가피하다는 주장의 근거는 정보 또는 지식의 생멸 주기가 짧고, 그에 따라 직업도 끊임없이 변한다는 점을 언급하였다. 태어나 20여 년 정도만을 책임지는 현재의 학교 교육 체제가 지식기반사회에서의 교육적 기능을 수행하기
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성인 초기 - 친밀감 대 고립감
⑦ 성인 장년기 - 생산성 대 침제기
⑧ 노년기 - 자아통합 대 절망감
3) 에릭슨의 성격발달단계이론이 주는 교육적 시사점
① 발달 단계별 교수·학습 전략
② 학부모와 교사의 지원 역할
③ 교육정책 및 평생
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중독의 폐해 및 사례분석
1) 인터넷 중독
2) 인터넷 중독의 실태와 문제점 및 사례분석과 치료 및 예방교육
<기사1>
<기사2>
<기사3>
3) 인터넷 중독의 치료 및 예방 교육
4. 4차시 - 올바른 인터넷 활용사례
1) 인
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