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기능론과 갈등론 내용 분석”, 경희대, 2006
- 전국대학사회복지교육협의회, “사회복지개론”, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 노인문제에 대한 기능주의적 입장
2. 노인문제에 대한 기능주의적 입장에서의 개선방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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교육기회균등의 실현을 위한 접근방안
가. 학생 개 개인의 잠재능력을 최대한으로 발휘할 수 있도록 모든 면에 지원을 해야 한다.
나. 모든 학생으로 하여금 최저 학습수준에 도달할 때까지 교육자원을 투자해야 한다.
다. 교육정책을 평생
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평생교육의 차원으로 확대할 필요가 있다.
참고문헌
김기홍, 문화교육의 필요성과 의미에 관한 고찰, 교육사회학연구, 1996.
김성례, 문화에 대한 사회적 관심의 고조와 인류학 교육, 한국문화인류학, 1995.
교육사회학 이론신강 -김병성 - 학지
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학력상승의 원인에 대한 지위경쟁 이론적 관점
4. 마르크스 이론적 관점과 지위경쟁 이론적 관점을 비교분석
1) 마르크스 이론적 관점의 기본가정
2) 지위경쟁이론(갈등론)적 관점의 기본가정
3) 두이론의 문제점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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기능론적 관점
나. 가족진보론적 관점
2. 본인의 가족의 관점 및 21세기 사회복지의 실천에서 필요한 가족의 관점
가. 본인이 생각하는 가족의 관점
나. 한국 가족의 위기: 저출산
다. 한국 가족의 위기: 고령화
라
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교육개발원
안상헌(1993), 1980년대 사회교육정책의 정치경제학적 분석, 경북대학교 석사학위논문
정지선 외(1999), 성인교육참여율과 성인교육 비용분석에 관한 연구, 서울 : 한국직업능력개발
차갑부(1997), 열린 사회의 평생교육, 서울 : 양서
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교육사회학, 문음사, 2002.
6. 신차균, 교육철학 및 교육사의 이해, 학지사, 2006.
7. 조정호, 삶과 교육 : 한국인의 삶, 학교, 교육이론의 부조화에 대한 반성, 청구문화, 2004.
8. 이종각, (새로운)교육사회학총론, 동문사, 2004.
9. 임숙경, 평생교육, 동
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교육에 대한 갈등론적 이론들 / pp.12~14 *보충
4)갈등이론과 교육과의 관계 / pp.14~15
5)갈등이론에 대한 비판 / p.15 *보충
3. 기능이론과 갈등이론의 비교 / p.16
1)기능론과 갈등론의 사회관 / p.16 *보충
2)기능론과 갈등론의 선발․배치
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교육학의 새로운 패러다임
2. 교육사회학 중간고사 대비 정리
- 기능주의 교육이론
- 기능주의 교육
3. 갈등론적 교육이론
- 갈등이론의 교육
- 갈등이론과 기능이론의 비교
4. 근대국가와 공교육제도의 등장
5. 평생교육의 출현
6
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교육이론을 기반으로 하되, 갈등론적 관점과 해석학적 접근을 함께 고려함으로써 교육이 보다 공정하고 평등한 사회를 구현하는 데 기여할 수 있을 것이다.
6. 참고문헌
김신일. (2007). 교육사회학. 교육과학사.
박성익. (2018). 현대 교육의 이해
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