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대외적 의사소통
평생교육기관에 참여하는 일반 학습자나
잠재적 학습자 등 사이에서 이루어지는 의사소통
기관 이미지 향상 및 기부자, 자원봉사자 관심 유도
기관에 관한 정보 수정
대내적 의사소통
조직 내부에서 행하여 지는
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의사소통 방법으로는 홍보, 광고, 다이렉트 메일이 있습니다
넘김
서비스 향상을 위해 정보시스템 구축이 필요한데
평생교육 프로그램에 대한 학습자의 접근성을 높여주기 위해, 장소의 선정, 시간대 구성, 교육장소 선정을 심사숙고 해야합
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프로그램들이 있는지 알게 되었다.
평생교육 경영을 성공적으로 진행하려면 이 사업을 추진하는 관계자들의 관심과 평생교육 참여에 주민들의 자발적인 참여가 중요하다는 걸 알게 되었다.
Ⅳ. 참고자료
1. 남 정 걸 『평생교육 경영학(개정
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교육에서 이용되고 있는 현황
2장. 컴퓨터와 컴퓨터 매개 통신의 필요성
3장. 컴퓨터와 컴퓨터매개통신의 등장과 발전
1. 컴퓨터와 컴퓨터 매개통신의 교육적 특성
2. 컴퓨터보조학습의 개방 및 활용 전략
3. 컴퓨터매개통신의 활용 전략
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교육정보 인프라 고도화 측면
5. 교원의 업무경감 측면
Ⅴ. 미국의 장애인고등교육지원 사례
1. 고학력 차별 금지조항
2. 대학교육기관에서 장애학생에게 제공하는 교육서비스
1) 교육적 프로그램이나 활동에 관한 서비스
2) 교육이외의
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서론
2. 본론
2.1. 평생교육경영학의 개념
2.2. 평생교육경영학의 지향점
2.3. 평생교육경영 의사소통에의 두 가지 차원
2.4. 효과적인 의사소통의 원칙
2.5. 평생교육기관에서 좋은 수업의 조건
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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교육평가인정제 기대효과
2) 사회교육기관평가의 내용
3. 홍보의 의미와 목적
1) 사회교육에서의 홍보란
2) 홍보의 기본원리
3) 목적
4. 홍보의 기능과 과정
1) 기능
2) 홍보의 과정
3) 홍보의 유의 사항
5. 프로그램의
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평생교육 기관경영의 과정론적 고찰
2) 평생교육기관의 경영의 방법적 절차
2. 평생교육기관 경영 목표 설정
1) 목표
2) 목표관리 개념의 발전
3) 목표관리의 본질
4) 명세적 목표( = 행동적 목표)
3. 평생교육기관 경영을 위한 의사결
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평생교육 프로그램을 문화교육과 전통교육, 민족정신교육 등의 차원에서 특화함으로써 문화 시설의 평생교육적 활용을 제고하고 일반 평생교육기관이나 인근학교와 연계를 맺어 프로그램 및 시설과 인적 자원이 교류, 활용되도록 한다. 이
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평생학습도시 이미지가 구축되어 있고, 우수시설 및 기자재를 확보하고 있다.
대중교통 정류장과의 접근성이 미흡하다.
경영요소
측면
학습자 요구에 맞는 다양한 교육프로그램이 개설되어 있고, 교육 신청방법이 다양화 되어있다. 그리고
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