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평생교육경영론. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안 1. 리더십이론에 비추어, 자신이 생각하는 평생교육기관의 리더십에서 가장 중요한 요인을 제시하고, 그 이유를 현재 평생교육기관의 문제점과 연결하여 설명하시오.
2. 학습조직
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리더십이란 조직의 공동목표를 달성하기 위해 집단구성원의 참여를 촉진시키는 영향력의 행사이다. 리더십은 집단과정이 초점이 되며 지시·지도하고 조직구성원들의 복종을 유도하는 사회적 기술이며 능력이다. 평생교육기관의 운영에서
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평생교육기관이 문을 닫고 새로운 평생교육기관이 새롭게 문을 여는 것으로 알고 있다. 이처럼 많은 평생교육기관이 무한의 생존경쟁에서 도태되어 폐업의 갈림길로 내몰리고 있기 때문에 평생교육기관 경영에 있어 가장 적합한 리더십 유
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평생교육기관의 경영자 역할 중 가장 중요한 구성요소는 대인관계 역할의 구성요소인 리더의 역할이라고 생각하는데 이는 우리는 경험적으로 어떤 조직에서 위대한 조직으로 도약한 기관들은 중대한 전환기에 예외 없이 최고의 리더십을 갖
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참고자료
평생교육경영론 (공익적 평생교육기관을 위한 경영의 실제, 2판), 저자 오혁진, 출판 학지사, 2021.03.10. 1. 코로나19로 인한 언택트 시대에 평생교육기관을 운영하는 경영자에게 가장 필요한 리더십은 무엇인지 토론
2. 참고자료
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육기관에서 적용할 수 있는 리더십 중 카리스마 리더십, 변혁적 리더십, 전통적 리더십에서 어느 것이 더 적절한가를 기술
2. 그 근거를 제시하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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평생교육진흥원, 2011.
http://www.isyncc.or.kr/ 연희노인문화센터
http://www.kaswcs.or.kr/ 한국노인종합복지관협회
http://www.nile.or.kr/index.jsp 국가평생교육진흥원
방송 강의 및 강의록 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 평생교육기관의 리더십에서
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평생교육행정 및 정책, 서울: 교육과학사, pp241∼254
민주식(1997), 관리자의 리더십 스타일 분석에 관한 연구-천안, 아산지역, 금융기관과 일반기업체 중심으로-, 단국대학교 경영대학원 논문집, pp15∼24
설주훈(1997), 군조직의 특성과 리더쉽 개
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교육을 제공할 수 있도록 의사소통을 원활히 하고 소속감을 증대시키는 것이 중요하다고 말할 수 있다. 그렇기 때문에 필자는 평생교육기관을 경영하고자 할 때, ‘관계지향적 리더십’ 유형을 선택해 이를 기반으로 구성원이 기관에 신뢰와
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평생교육기관의 특성상 소규모의 인원으로 구성되어 있다. 또한 리더의 리더십은 조직구성원 개개인에게 직접적으로 영향력을 미침으로써 직무만족의 핵심요소로 작용하고 있다. 직무만족의 요인 중 내재적 요인이 외재적 요인보다 영향력
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