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교육 만족도 분석」, 아주대학교 대학원 석사학위논문, 2006
남기민,조추용, 「현대노인교육론」, 현학사, 2003
한정란, 「노인교육의 이해」, 학지사. 2005
김미숙 외, 「현대사회학」, 을유문화사, 2014
박성희 외, 「평생교육방법론」, 학지사, 20
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학습 환경을 주도적으로 만들어가는 자세이다. 평생교육이란 결국 변화하는 삶의 조건 속에서도 배우고 성장할 수 있다는 믿음 위에 세워지는 것이다.
3. 참고문헌
이해주, 이미나, 노경주, 김진화 (2019) 평생교육방법론. 방송통신대학교 출판
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파악한 것을 적어둔다. 페이지의 위나 아래의 여 백 또는 책 뒤에 있는 면지에 자기만의 색인을 만들어 저자의 요점을 정리 할 수도 있다. 본시 수업의 전개
본시 학습내용
1. 자기 주도 학습 (개인학습)
2. 독서력 검사
3. 독서하는 방법
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학습자가 프로그램을 따라가는데 어려움을 겪지 않고, 학습자가 배움을 통해서 행복을 느낀다면 그거야 말로 성공한 프로그램이라고 난 생각한다. 1. 평생교육경영론
2. 평생교육론
3. 평생교육방법론
4. 평생교육 프로그램개발론
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학습에 대한 불안감으로 인해 학습 불안이 적정수준을 넘게 되면 학습효과가 떨어진다. 그러므로 교사는 학습자가 자기 주도적으로 학습을 하도록 ‘돕는’ 일을 해야 한다.
<참고문헌>
- 이해주외, 평생교육방법론. 한국방송대학 출판
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학습을 효과적으로 촉진할 수 있으며, 더 나아가 학습자 스스로도 만족감을 느끼며 평생교육에 참여할 수 있으리라 생각한다.
참고문헌
- 이해주·이미나·노경주·김진화(2019). 평생교육방법론. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 평생교육법
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교육방법
개인적 학습방법이란 개인이 자신의 학습을 위하여 시설이나 물적 매체를 이용하여 혼자서 학습하는 자기학습의 형태를 말한다. 많은 학습자는 시간적·신체적·경제적·지역적인 이유 등으로 인하여 집단적인 평생교육 활동에 참
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학습동기를 저하시키므로 지지적인 학습 환경을 조성하여 학습동기를 높일 수 있는 교육방법을 적용하여야 한다.
2) 정의적 요구에 따른 교육방법
① 학습의 반복
학습은 개인적인 변화를 위한 평생의 능력이며 인간은 삶의 도전에 대처해 갈
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학습 활동으로, 개인의 성장과 사회적 참여를 촉진하는 중요한 개념이다. 이러한 평생교육을 효과적으로 실현하기 위해서는 다양한 교수·학습 방법이 필요하며, 이를 연구하는 학문이 바로 평생교육방법론이다. 평생교육방법론은 성인 학습
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교육만으로 부족한 많은 지식, 기능을 충당할 수는 없다. 정보화가 가속화됨에 따라 새로운 지식, 기술이 탄생되어 이것은 사회의 여러 변화를 동반하게 된다.
참고문헌
기영화(2004). 평생교육방법론. 학지사.
가영희 외(2008). 성인학습 및 상담
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