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평생교육방법을 제시하고, 그 이유를 기술해 보았다. 현대사회에서 성인학습의 필요성이 증가한 것과 마찬가지로 새로운 미래사회에 적응하기 위해서는 여성의 역할 및 지위에 상관없이 지속적으로 학습해야만 한다. 즉, 여성들이 자신의 삶
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평생교육에 대한 인식이 보다 필요하며, 주민들이 원하는 다양한 평생교육 프로그램과 시설을 제공해야 할 필요가 있다.
참고문헌
구혜정(2006). 사회적 자본의 형성과 대안적 평생교육. 한국학술정보(주).
박정의·김진화(2016). 평생학습자의
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교육원을 운영하고 있다.
Ⅵ. 결론
세계화의 소용돌이 속에서 많은 나라가 정도의 차이는 있으나 신자유주의 교육정책 노선을 따르고 있다. 유럽에서 전개되고 있는 평생학습체제도 신자유주의 노선이다. 신자유주의 교육정책에 대한 비판
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학습자들에게 부담을 주지 않는 선으로 책정하도록 한다. 7단계 프로그램의 마케팅에 있어서는 평생교육의 문제점 중 하나가 \'무지\'로 인한 성인학습자 참여율의 저조를 들 수 있으므로 많은 관심을 기울이되 기존에 지방자치단체의 홈페이
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교육의 역할이 얼마나 중요한가를 이야기해준다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년을 대상으로 한 평생교육의 내용에서 확대되어야 할 부분에 대하여 논해 보았다. 현 시대는 평생학습사회로 인간의 학습과 교육이 언제, 어디에서나 평
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평생학습 프로그램을 제공하게 되는 것이다.
참고문헌
남정걸(2007). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사.
기영화(2011). 평생교육 프로그램 개발. 서울: 학지사.
김종수(2011). 평생교육에 관한 의식 및 활성화 전략 방안 연구: 초등학교 교사를 중
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평생학습사회에서 지역대학 평생교육기관의 역할에 관한 연구, 아주대학교 석사학위논문
경기평생학습관 홈페이지
군포시 평생학습원 홈페이지
종로여성인력개발센터 홈페이지
서울시 마포평생학습관 홈페이지 1. 서론
2. 본론
1)
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회구성원의 교육권을 비롯하여 학습권을 보장할 수 있는 기반이 될 것이라고 생각한다.
Ⅲ. 결론
본론을 통해 평생교육의 보편성과 계속성, 그리고 현장성 등을 파악하여 평생교육의 필요성에 대하여 각자의 관점으로 해석해 보았다. 과거와
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어렵고 지식 증가 속도가 떨어지고 있다고 한다.또한, 평생학습은 여성, 노인, 근로자, 그리고 교육분야에서 장애인으로 간주되는 농부들의 참여에 따라 활성화되어야 한다.
참 고 문 헌
1. 김도수, 평생교육강의 1 평생교육, 양서원, 1994.
2.
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서론
21세기들어사회는빠르게변화하고있으며,기술의발전,경제구조의변화,그리고
인구의고령화등이개인과사회에새로운도전과기회를제공하고있습니다.이러한환경
변화는개인의지속적인학습과역량개발을요구하며,이에따라평생교육의중
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