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프로그램, 수업에 활용할 수 있는 온라인 교육 자원 등을 제공하며 인터넷 활용은 물론, 동기적?비동기적 의사소통을 할 수 있게 하는 것을 목적으로 한다.
INSTRUCT는 Mosaic이라는 웹 에디터를 사용하여 개발하였다. 최초에는 중학교 수학교사의
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교육이 바르게 이루어진다면 학습자들은 스스로 새로운 지식을 습득하고, 창출할 수 있는 '자기 주도적 학습자'가 될 것이며, 따라서 평생교육은 자연스럽게 이루어질 수 있을 것이다.
결론
지금까지 지식정보화 사회에 있어서 교육의 방향으
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평생 교육적 의미를 자연스럽게 나타내고 있다고 보겠다. 모란(Gabriel Moran)은 도덕 발달이 계속되지 않을 경우 도덕적 퇴화가 일어날 것으로 보고 있다. 이는 발달이론의 근본인 '퇴행은 불가하다'는 원칙을 거스르는 것이다. 하지만 발달의 진
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교육을 통해서이다.
사회교육의 이념을 실현하기위해서는 사회교육지원체제가 보다구체화되어야 할 것이다.
참고문헌
교육부, 평생교육백서, 교육부, 1997
권두승, 사회교육법규론, 서울:교육과학사, 1998
김남선, 사회교육개론, 서울:형설, 19
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교육의 기능 약화로 지나치게 획일적이고 경직화 되었으며, 지시위주로 일관되어 있어, 끊임없이 변하는 경제.사회.문화적 상황에는 물론 개인적.사회적 요구에도 효과적으로 대응하지 못하고 있어서 평생교육이 필요하게 되었음.
셋째, 가
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론이 부모교육에 주는 시사점
1. 아동의 도덕교육은 규범제시보다는 정의적인 측면의 배려가 우선이다.
2. 도덕적 상위 또래집단과 어울리면 교육적 효과가 높다.
3. 도덕적 발달이 안되면 퇴화할 수도 있으므로 평생교육이 필요하다.
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교육 정상화를 위한 과열과외 해소대책/ 한국교육개발원 연구 보고서/ 김영철 외
학부모의 교육열 : 사회계층간 비교를 중심으로/ 교육학연구 제 30권 제 4호, pp173-197
한국교육사/ 대한교육연합회/ 박상만 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론 : 원인 및 문제
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교육자치제와 학교운영위원회 제도의 확립
2. 공교육재정 확보
3. 대학입시제도의 개혁
4. 교육과정 2000, 제7차 교육과정의 도입
5. 대학개혁과 평가
Ⅱ. 정보사회에서 교육체제로의 이행을 위한 과제
1. 열린교육사회, 평생학습사회 기
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교육에 많은 영향을 끼치고 있으며 유아교육뿐만 아니라 모든 교수 방법 중에 비계설정에 관해 평생교육, 초등 교육 등에도 많은 영향을 끼친다는 점에서 놀라웠다.
비고츠키의 이론은 정말 대단하다는 생각이 든다. 그의 비계설정, 근접발달
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론, 양서원, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수련의 목적
Ⅲ. 청소년수련시설의 종류
1. 생활권 수련시설
2. 자연권 수련시설
3. 유스호스텔
Ⅳ. 청소년수련활동과 사회정책의 관계
Ⅴ. 청소년수련활동 프로그램
1. 시설유형별 보유 프로그램 현
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