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방법론을 활용한다.
C-I-A프로세스를 따른다.
반복학습 기회(자기 학습, 반추 학습)를 부여한다.
10. 리더십 교육에 포함해야 할 5가지 요소
1) 통일된 비전과 목적의 공유
2) 조직 목표와의 연계와 우선과제 설정
3) 동기부여 방법 강구와 조직원
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교육의 차원에서 수용하여 평생교육은 물론 학교체육(초·중·고)의 일환으로 채택하여 학교현장에서 정규 교과목으로 수용하고 이에 올바르게 교수학습이 이루어질 수 있도록 체계적인 교육 프로그램을 개발하는 학술적인 연구가 수반되어
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교육의 차원에서 수용하여 평생교육은 물론 학교체육(초중고)의 일환으로 채택하여 학교현장에서 정규 교과목으로 수용하고 이에 올바르게 교수학습이 이루어질 수 있도록 체계적인 교육 프로그램을 개발하는 학술적인 연구가 수반되어야
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교육학의 이해, 양서원
김은주(1995) : 실학사상과 개화사상(실학사상과 개화사상)
이문원(2002) : 조선 후기 실학교육사상의 현대적 조명, 한국교육사학
유원동(1984) : 한국실학개론, 서울 : 정음문화사
조무남 외 2인(2006) : 교육사 교육철학 강의,
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토론회」, 2002
제1기 여성장애인 상담학교 교육 자료집」,2006
「여성장애인성폭력 피해방지서비스 전달체계에 관한 간담회자료집」,2005
한국여성장애인연합 부설 여성장애인성폭력상담소 개소 1주년기념 토론회 자료집, 2004
한국여성개발원,
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교육의 실태에 관한 탐색적 연구 김혜경(2003)
@어르신 정보화 토론회 원고 김준호(2004) Ⅰ. 서론 ...... 3
Ⅱ. 정보사회와 정보격차의 개념 ........3~4
Ⅲ. 정보격차 해소의 중요성 ..........4~5
Ⅳ. 고령사회의 노인정보화 및 정보격차.........
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론, 인간과복지.
______(2004), 디지털 청소년복지, 인간과복지
표갑수(2001), 아동청소년복지론, 나남출판.
차경수(2000), 한국의 청소년정책, 양서원.
조영승(1998), 청소년육성법론, 교육과학사.
이용교(1995), 한국청소년정책론, 인간과복지.
유진이(2
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교육
유한킴벌리는 지속적인 교육훈련시간 확대를 통해 교육시간을 확보하고 연간 스케줄에 따른 직무교육, 다기능교육, 경제, 교양, 정보화 및 영어회화 교육 등을 통하여 평생학습체계를 구축하였다. 특히 생산직 근로자가 대부분인 산업
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3) 노인여가복지시설의 확충과 지원의 확대
4) 노인여가프로그램의 개발
5) 노인여가활동을 위한 전문 인력의 양성
6) 민간부문과 노인여가산업 참여 유도
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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론
Ⅱ. 본론
1. 노년기 여가의 개념 및 특성
1) 노인의 개념
2) 여가의 개념
3) 노인과 여가
2. 노인 여가활동의 중요성
1) 노인 여가활동의 중요성
2) 노인 여가욕구의 변화
3) 노인의 여가활동에 영향을 미치는 요인
3. 노인
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