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프로그램을 개발ㆍ제공해야 한다. 예컨대 고령화와 핵가족화, 국제화와 정보화에 대비하기 위한 프로그램을 대상별로 개발ㆍ제공한다.
지역평생교육정보센터와 평생 학습관은 무엇보다도 각 지역의 특성에 맞는 교육프로그램을 개발ㆍ제
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평생교육 프로그램 혹은 운영방식을 찾는다면 값비싼 사설보육시설, 영리를 목적으로 하는 문화센터의 교육프로그램, 대학부설 평생교육원 등이 있다. 넓은 의미에서 생각한다면 공적 자금이 투입되지 않고, 순수하게 개인 사비를 들여야 하
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교육방법 제공
학교교육의 기회불평등에 문제를 제기하고 시작되어온 평생교육이 가장 비판을 받는 부분이 바로 학교교육과 전혀 다르지 않은 교육방법을 사용한다는 점이다. 현재 개설되어 있는 많은 평생교육프로그램의 교육방법은 아직
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평생교육의 방향과 과제는 다음의 3가지 측면에서 살펴볼 수 있다. 첫째, 국제결혼가정의 증가로 늘어나고 있는 여성들을 위해 이들이 한국사회에 적응하기 위한 지원 방안을 강구해야 한다. 그 방법으로는 평생교육프로그램을 통한 교양, 문
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프로그램에 참여하는 것에 대하여 재정지원 필요
5. 정부 및 고용주가 근로자의 학습을 적극적으로 지원할 수 있도록 재정지원의 확대
6. 학습 휴가 등의 제도가 정착
7. 평생학습의 중요성에 대한 인식을 제고하는 다양한 교육 프로그램을 개
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프로그램이 만들어져 학교 나름대로 특색 있는 프로그램을 만들어서 운영해야 한다.
즉, 백화점식 프로그램의 획일적 운영을 넘어 보다 전문화되고 특화된 수요자 맞춤형 교육프로그램의 개발 운영이 필요하다.
2. 우리나라 학교 평생교육이
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교육의 질은 보다 격차가 줄어들 것이고 농촌학생이나 도시학생의 지식수준도 균등해 질 것이다.
그리하여 지역 차에 의한 편견도 사라지고 입시에서나 취업에서 보다 균등한 기회가 주어질 것이다. 1.평생교육의 정의
2.평생 교육의
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평생학습관으로 지정ㆍ운영하여 지역주민의 평생학습 기회를 확대하는 목적을 가지고 있으며, 평생교육법 제21조 1항에(시·도교육감은 관할 구역 안의 주민을 대상으로 평생교육프로그램 운영과 평생교육 기회를 제공하기 위하여 평생학습
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교육의 중요성을 강조한 평생 교육적 관점에서도 노인 교육의 중요성은 증대되고 있다.
(1) 현황
노인학교에 대한 최근의 조사에 의하면, 1998년 말 현재 전국적으로 약 15000개의 노인학교에 15만명 정도의 노인들이 노인교육프로그램에 참여
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평생교육프로그램이 개발되어야 할 것이다. 즉, 개별성에 편중되어 있는 취미교양 중심의 활동을 관계성과 공동성을 확보하도록 공동체적 지역사회 삶 지향으로 체제개편 할 필요가 있다. ‘나’와 ‘나의 가족’만이 보호받는 생활이란 더
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