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교육기관은 평소 교육기관의 하드웨어적 요소 뿐 아니 라 소프트웨어적 요소까지도 면밀하게 관리해야 하겠다.
Ⅲ. 결론
아직은 학습 기간 중이고 어떤 교육프로그램을 개발한다는 것이 다소 부담으로 느껴지기도 하지만, 향후 평생교육사
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프로그램이며 컴퓨터 활용능력 프로그램으로 상대적으로 중, 노년층의 경우 디지털 시대의 교육프로그램에 관심도가 높다.
4. 프로그램으로 실현될 요구를 선정하고, 그 당위성을 기술한다.
다른 연령층과 비교해서 중, 노년층의 경우 다양한
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. 디지털 리터러시 교육 프로그램에 참여하여 디지털 기술에 대한 이해와 능력을 가진 인력으로서 자녀, 손자, 그리고 다양한 사람들과 소통을 통하여 상호작용을 높일 수 있는 있습니다.
000-0000. 교육담당자에게 문의하시기 바랍니다.
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프로그램 참여자들로 하여금 내용 면에서 호응을 얻었는가?
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향후 강의를 위하여 하고 싶은 말을 써 주십시오.
4. 평가도구 제작 (설문지 등) 예산편성 (개인실습)
※ 강사비 관련 자료
<홍보계획 세우기와 광고문구 만들기>
평가 계획
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프로그램 시행 중에도 학습자들이 얼마나 즐겁게 프로그램에 참여하고 있는지, 학습자들의 비언어적 행동과 향후 설문지를 통해 만족도 평가에도 집중해야 한다. 또한 평생교육사(기획자)는 다채로운 프로그램 개설을 위해 타 기관 벤치마킹
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교육 내용연구. 박사학위논문, 전남대학교 대학원.
윤병우. (2013). 요구분석을 통한 한국어 도우미 프로그램의 효율적인 운영방안
연구. 석사학위논문, 경희대학교 교육대학원.
조현구. (2021). 평생교육프로그램개발론-통합본 교안자료. 한국
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평생교육 참여 비용 지원
⑤
④
③
②
①
1-6
친절한 상담 서비스 제공
⑤
④
③
②
①
1-7
부대 서비스 강화 및 제공
⑤
④
③
②
①
Ⅲ. 결론
평생교육사 자격증 취득에 대한 평생교육프로그램 개발 주제를 선정하여 성인학습자를 대상으로 설문
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평생학습도시‘좋은 정책상’수상, NSP통신, 서순곤 기자, 2024-02-02 11:04 KRX7
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=6542947&cid=51950&categoryId=55235, 한국향토문화전자대전.
여수시 평생교육과. 1. 연구의 배경 및 목적
2. 주변의 평생교육 프로그램 운영
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적인 자기 개발과 원만한 사회적응, 다른 연령 집단과의 연대감을 통해 안정된 노후를 보내도록 하는 것 또한 평생교육의 과제로 보여 진다.
참고문헌
- [교안] : 위더스, 평생교육방법론
- [교안] : 위더스, 평생교육프로그램개발론
- [기사] :
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평생교육진흥원 활성화 방안연구 참조
연구책임자 : 김진화 2012.01 연구자료
경기평생교육진흥원 중장기발전계획 연구보고서 참조 2013.11
평생교육프로그램개발론 수업교재 참조 (위더스) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
제주특별자치도 평생교육 SWOT
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