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평생교육원’의 프로그램 현황과 문제점 및 개선사항에 대해 논의해 보았다. 그동안은 평생교육에 별로 관심도 없었고 집근처에 어떤 평생교육원이 있는지도 알지 못했다. 하지만 평생교육사를 공부하면서 평생교육에 대한 관심이 생겨났고
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교육기회가 확충 되어야하고, 대학의 평생학습 기능이 강화되어 대학 부설 평생교육원이 확충될 수 있도록 유도하는 한편 우수 프로그램의 확대 보급을 지원할 필요가 있다. 또한 선진 외국에서 이미 실시하고 있듯이 시간제 학생이 일정한
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혁신력을 향상시킬 수 있습니다. 평생교육사는 조직의 학습 문화를 구축하고 지속적인 직무 향상을 위한 교육 프로그램을 개발하며 조직의 경쟁력을 강화합니다.
인재 유치와 유지: 평생교육사는 조직이 인재를 유치하고 유지하는데 도움을
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교육하는 곳, 소정의 재료비를 받고 교육하는 곳, 유료로 하는 교육하는 곳으로 교육비도 다양하다.
참고문헌
김진화 외(2007). 평생교육사 양성 과정 운영 매뉴얼. 서울: 한국교육개발원 1. 평생교육 발달과정
2. 평생교육 프로그램 기획과
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평생교육사
자격소지
급수
취득기관명
생년월일
취득일
직위
자격번호
실습지도자 평생교육 관련 경력
기관명
소속부서
기간(년월)
담당 업무
년 월~ 년 월(총 개월)
년 월~ 년 월(총 개월)
총 경력개월
총 개월
위와 같이 실습 내용을 확인합니
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평생교육이 현장에서 실현되도록 하는 제도적 재정적 지원 규정을 마련하였다(평생교육법 제7조).
다음으로, 평생교육법의 주요 시행령 중 교육계좌제(또는 교육구좌제 : education account)는 국민 개개인의 평생교육, 특히 취업자의 계속교육을
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프로그램 실행 후 평가는 필수적이다. 평가모형을 < 표 15 >와 같이 작성하여보았다.
평가항목
평가지표
평가 주체
프로그램
담당자
평생교육참가자
(학습자)
강사
계획 및 목표집행
지역사회 문제 파악의 적절성
프로그램 목표의 적절성
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감사하겠습니다.
질문내용을 읽고 해당 사항에 ∨를 표시하여 주십시오.
< 이하 설문을 위한 질문내용 > 프로그램 개발의 개요및 취지
1. 다문화 사회로의 변화
2. 다문화 가정 학부모 교육의 필요성
< 프로그램 개발 실습지 >
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교육 프로그램개발에 있어 이론적 모델이 되기도 하는데 기영화, 평생교육 프로그램개발, 학지사, 2001.61~63P
, 비단 문해교육에만 한정 된 것이 아니라, 정치적, 사회적 문제의식을 가지고 평생교육내용을 구성하고자 하는 모든 평생교육사에
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교육의 실제 2 - 노인 학습동아리의 이해
14 - 2
26차시. 임파워먼트를 위한 노인교육의 전망과 과제
15 - 1
기말고사 [시험기간 : 07/05 00:00 ~ 07/08 20:00]
15 - 2
기말고사 [시험기간 : 07/05 00:00 ~ 07/08 20:00]
Ⅲ. 결론
평생교육사 자격취득 이후 당당한 평
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