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교육에 이르기까지 핵심적인 역할을 해 오고 있다.
이와 같은 맥락에서 볼 때 현대 사회에서 비영리 평생교육기관은 본래 시민사회의 초기 발전단계에서부터 중요한 역할을 해 왔듯이 이제 시민사회의 성숙과 건전한 평생교육체제의 구축을
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일반인들을 위한 공개강좌나 연수과정, 또는 특별프로그램을 제공하거나 본교생에게도 취업준비를 위한 패키지 프로그램이나 각종 특강 등을 실시하는 사례가 많아지고 있다. 이러한 교육활동들은 모두 대학의 평생교육체제 안으로 통합될
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교육적 환경을 조성해 주력하여야 할 것이며 평생교육체제는 단순히 새로운 제도나 정책의 시행만으로 구축될 수 있는 것은 아니며 기존 교육 관행의 근본적인 변화와 더불어 교육의 본질이라 말할 수 있는 자아실현, 인간성 회복에 중점을
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교육, 환경교육, 인권교육, 평화교육, 다문화교육, 국제이해교육과 같은 다양한 영역을 통하여 이제 민족 중심적인 사고보다는 세계시민으로서 사고를 길러줄 수 있는 다원적인 시민교육을 해야 할 것이다.
6. 학습자주도의 평생학습체제로
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적이 있음.
○ 주말과정 평생교육 프로그램 지원 사업
- 2006년 시범사업으로 시작된 주말 여가 시간을 활용한 평생교육 프로 그램의 우수 사례를 발굴 지원하고, 학습을 통한 생산적인 여가 활용 등 여가-학습의 선순환적 지원체제를 통한 학
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6. 우리가 영국에게서 시사받을 수 있는 점과 적용 점
1) 자원봉사활동의 체계적 관리
2) 자원봉사단체에 대한 정부지원
3) 자원봉사관리자 교육과정
4) 자원봉사 활동지원 행정체계
5) 보상체제
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육학회가 공동으로 직업기초능력에 관한 국민공통기본교육과정 분석 연구를 수행하였고 그 결과 직업기초능력의 영역과 하위 요소가 구명되었다.
Ⅷ. 미래의 직업적 과제
장, 단기 설계가 필요하다. 먼 미래가 아니라 지금부터 시장과 고
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교육이 지류적인 교육 형태가 아니라는 주장은 많은 대학들이 서둘러 온라인 수업, 가상수업, 인터넷 수업 등의 이름으로 원격교육 프로그램들을 학생이나 일반인들에게 제공하고 있는 현실 속에서 정당화되고 있다.
원격교육(Distance Education)
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교육의 개념과 혼동하거나 고등교육 수준에 적합한 방식으로 생각하는 것은 원격교육이 약 150여 년의 역사 속에서 초기 70여 년 동안 주로 성인을 대상으로 실시되어왔고(Keegan, 1996), 원격교육의 주요 연구 주제인 자기 주도 학습, 학습 과정에
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교육과정 및 특별활동 등 학급에서 제공되는 교육프로그램을 요약
- 학생에 대한 기대: 학급활동, 행동, 숙제, 보충활동 등 학생에게 기대하는 것
- 기대구현방안: 훈육방법, 학생에 대한 기대 실행 방안
- 학생의 학교생활: 학생의 일반적인 학
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