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교육과학사
평생교육행정 및 정책, 남정걸 외, 교육과학사
국가평생교육진흥원 누리집(https://lledu.nile.or.kr/) 제1절 평생교육지도자의 종류와 역할
1. 평생교육지도자의 분류
2. 평생교육지도자의 자질과 역할
제2절 평생교육사
1. 평생
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모형
학교모형
정답: 1
해설: 평생교육제도의 모형: 통제모형, 사회주의형, 시장모형, 복지모형
03. 고등교육을 위한 학교의 종류에 속하지 않는 것은?
산업대학
교육대학
직업전문학교
방동통신대학
정답: 3
해설: < 고등교육을 위한 학교의
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역할을 담당한다.
- 지도자 및 상담자(mentor): 학습자들의 다양한 문체에 대한 깊은 인식을 바탕으로 해결해 나가는 지도력 및 상담능력 발휘, 현장성을 요구한다.
- 개척자(Pioneer): 평생교육사는 동방학습지국을 열어갈 개척자의 마인드를 필요
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조합인 마케팅 믹스인 4P 중 아닌 것을 고르시오.
① Product
② Price
③ Promotion
④ Program
* 정 답 *
1. ①
2. ②
3. ④ 제 1절 평생교육지도자의 종류와 역할
제 2절 평생교육사
의사결정
평생교육기관의 평가
평생교육기관의 PR과 마케팅
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평생교육경영의 지도성
제 1절 리더십의 개념
제 2절 지도성에 대한 전통적 접근
제 3절 리더십에 대한 새로운 접근
제 4절 지도자와 추종자의 기술
제 8장 평생교육지도자와 평생교육사
제 1절 평생교육지도자의 종류와 역할
제 2절 평
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평생교육자 자격제도이다. 평생교육사란 대학이나, 대학원, 또는 양성기관에서 법이 정한 평생교육관련 교과목을 일정학점 이상 이수한 자, 그리고 그동안 현장에서 활동해오던 사회교육담당자, 사회교육자, 사회교육지도자의 역할을 담당
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교육봉사단체로 교·강사 활동을 할 수 있는 단체로 알려진다. 지역에서 이미 교·강사 활동을 하고 있는 이들과 하고 싶어 하는 이들이 계속 들어온다. 이로 인해 일각에서는 평지협의 마을평생교육지도자는 교·강사 역할을 담당하는 자라는
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평생교육 기관 운영에 어려움을 초래하는 경우도 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 평생학습사회에서 요구되는 평생교육사의 기본적인 자질을 구분하고 다양한 평생학습기관과 프로그램의 특성에 적합한 평생교육사의 역할에 대해 기술
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평생학습사업의 결과 및 성과를 과학적으로 진단·보고하고 평생학습 사업성과를 유지·확산한다.
평생교육사의 직무는 평생교육사업 및 프로그램의 기획·운영·평가와 더불어 학습자 상담·컨설팅과 교수자 역할까지 수행하는 것으로, 실
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평생교육사는 특정교육기관과 대상에 대한 고도의 전문적인 지식과 능력을 갖춘 전문가로서의 역할을 수행해야 할 것이다. 전문직으로서 평생교육 지도자가 갖추어야 할 능력 또한 영역에 따라 달라질 수 있지만 일반적으로 지녀야 할 중요
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