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교육과정과 평가, 서울: 교육과학사
▷ 이정표·김상진·박동열·김현수(1999), 중등단계 직업교육과 자격제도의 연계 방안 연구, 서울: 한국직업능력개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 직업훈련(직업교육)의 개념
1. 실업 (失業)
2. 실업자
3. 현재 상황
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교육청 최초로 휴먼라이브러리 프로그램을 기획해 보았는데 실제로도 관장님 이하 직원분들의 호응이 좋아 2013년 6월부터 재능기부 봉사형태로 적극 반영되어 운영될 수 있을 것 같다.
평생교육프로그램을 기획하면서 봉사정신이 남다른 우
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평생교육이 활성화 되어야 한다는 생각을 해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육프로그램 개발의 실제 이화정 저 | 학지사 | 2003.09.05 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 필요성을 3가지만 제시하고, 그렇게 주장하는 이유는 무엇인지를 구체적
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교육학연구.
강민구(2015). 서울 시민의 신체활동 실천에 영향을 미치는 요인 분석. 서울대학교보건대학원.
최돈민(2013). 학교와 지역사회의 네트워크 구축 방안. 교육종합연구.
11(4), 269-29 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회연계 프로그램
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모의 평생교육프로그램 개발(주부 스트레스 치유)
목차
1. 기관 주요 프로그램 조사 및 분석
1) 6진분류
2) 분석결과
2. 요구분석
1) 상황분석
2) 문헌분석
3) 벤치마킹
3. 프로그램 내용 선정 및 개발
1) 우선순위 결정
2) 설문
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[ 개발한 평생교육프로그램을 홍보하려고 한다. 효과적인 홍보기법에 대해 본인의 의견을 제시하시오. ]
목차
1. 이메일 및 리플렛 홍보
2. 스마트폰을 이용한 홍보
3. 출처 및 참고문헌
1. 이메일 및 리플렛 홍보
이메일 및 리플
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I. 서 론 ...........................................................................2
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적과 범위, 방법
3. 연구의 범위 및 제한점
II. 이론적 배경 ................................................................3
1. 평생교육의 개념
2.
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교육과학사.
나윤경(2007). 여성주의 시각으로 분석한 여성 인력개발센터 교육프로그램. 평생교육학연구.
김수정(2002), “가족수당의 제도 정치와 여성의 사회적 권리”, 한국여성연구소, 『페미니즘 연구』.
김용화(2012), “아동권 보장을 위한
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교육이 가능해진다. 또한, 요구분석 과정에서 수집된 데이터를 정기적으로 갱신하고 분석함으로써 변화하는 사회적 요구와 학습자 특성에 빠르게 대응하는 유연성을 확보할 수 있다. 결론적으로, 요구분석은 평생교육프로그램 개발의 초석
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프로그램의 적합성 확보, 참여 동기 부여 등 다양한 측면에서 핵심적인 역할을 하며, 이를 실시함으로써 개발하는 프로그램이 실질적인 학습 효과와 높은 만족도를 얻을 수 있다. 따라서, 평생교육프로그램 개발 시 요구분석에 충분한 시간과
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