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평생교육을 이룩해야겠다.
▣ 참 고 문 헌 ▣
☆경기도교육연구원『평생교육과 진로지도』1997, 수원, 문영당
☆교육부『평생교육백서』1997, 서울, 교육부
☆교육부『지역사회교육 활성화 방안과 프로그램개발 연구』1988, 서울, 교육부
☆권
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교육을 위한 교사연수
2) 사이버 연수
3) 통합교육 연수
4) 핵심역량 강화를 위한 직무연수
5) 자기연수(자율연수)
6) 직무연수
4. 현재 이루어지고 있는 유치원 직무연수 프로그램 소개
1) 유치원 교원 음악치료 연수의 목표
2) 유치원 교
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프로그램개발 전문성이란 프로그램을 기획·분석·설계하는 과정에서 수행해야할 과업에 대한 수행수준과 프로그램개발 과정에서 공통적으로 필요한 기능적·정치적 능력이라 할 수 있다.
(1) 지역사회 조사 분석
예를 들어 사회복지관은 저
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대한 활용함으로써 농어촌 지역주민의 역할을 높이고, 지역대학과 연계를 통한 교육 활동의 기회를 기대할 수 있을 것이다.
4.3.2 특기적성 및 방과 후 프로그램, 평생교육 프로그램 개발 및 운영
교육기회의 불평등에 있어서 사교육의 격차는
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개발의 의미와 중요성
1. 인간자원개발의 중요성
2. 인간자원개발 중 개인 개발의 중요성
3. 인간자원개발 중 경력개발의 중요성
4. 인간자원개발 중 조직개발의 중요성
Ⅴ. 정보화 및 지식기반 사회가 요구하는 인간자원개발 교육정책
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평생교육에 미와 방향성에 대한 통일성과 기준이 요구된다.
즉 대학의 가장 우수하게 사회에 제공할 수 있는 고유 프로그램을 개발해야 한다.이러한 체계적이고 전문적인 교육과정의 개발을 위해서는 반드시 학습자 대상의 교육요구 조사,분
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교육대학원, 2002
광주교육연구소 / 웹기반교육(WBI), 2000
백영균 / 웹 기반 수업의 개념과 특성, 한국교원대학교
이영해 / 공업계 고등학교에서 WBI의 활용 및 교육적 수용도에 대한 조사, 충남대학교, 1998
조일주 / 웹 기반 토론학습에서 학습 능
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프로그램 개발
프로그램 개발 방법
고객의 요구 혹은 자체 수요조사에 의한 적절한 프로그램 개발.
수요 및 요구조사 실시 여부
교육니즈분석, 요구분석 관련 자료 조사, 인터뷰, 설문조사
수요 및 요구조사 결과 반영 정도
최대한 고객의 요
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개발의 의미
2) 사회교육프로그램개발의 특성
2. 요구분석(Need Assessment)
1) 요구분석의 개념
2) 교육요구분석방법
(1) 조사연구(survey)
(2) 면접법(interview)
(3) 델파이기법(Delphi technique)
3) 요구분석의 작업절차 및 여과
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및 지방자치단체의 임무
-경비보조: 평생교육시설의 설치, 평생교육사의 양성, 평생교육프로그램의 개발, 평생교육기관에 대한 경비보조
-지도 지원
-평생교육종사자 연수실시
-자료요구, 현황조사
-평생교육센터 운영
교육부대행의 법인
교
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