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평생교육을 계획하는 과정에서 각 단계마다 계획의 주체자가 고려해야할 사항들은 무엇이겠습니까? 단계의 내용을 기준으로 의견을 발표해 봅시다.
참고문헌
김창걸(1996). 교육행정학 및 교육경영. 형설출판사.
성미섭 외(2008). 교육행정 및
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및 물적자원
평생교육 프로그램개발에 있어서 제일 중요한 것이 교수자의 선정이며, 평생교육에서 교수자의 역할은 매우 중요하다. 교수자는 담당 주제에 관해 충분한 지식을 소유해야 하고, 가르침에 대한 열정이 있어야 한다. 교수자는 당
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교육을 하고 있어 자연히 학교 평생교육과 경쟁적인 관계에 놓일 수밖에 없다. 따라서 서로 협력관계를 유지하면서 학교는 그 특성에 맞는 대상을 목표로 프로그램을 개발해야 할 필요가 있다.
2. 담당자에 대한 해결방안
담당 평생교육 업무
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교육 자료를 구성해보시오.
(1) 당뇨
1) 제 1형 : 인슐린 의존형 당뇨병
2) 제 2형 비인슐린 의존형 당뇨병
(2) 당뇨의 증상 및 진단
(3) 당뇨병 관리
1) 혈당 조절
2) 혈압 조절
3) 콜레스테롤 조절
(4) 제2형 당뇨병 환자를 위한 식이요법 교
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평가 될 내용, 행동, 대상과 방법에 대한 윤곽이 포함되어야 할 것이며 평가 후의 활용에 대한 하나의 지침이 될 수 있어야 할 것
간단한 의사조사형 평가도구
반응조사형 평가도구
KAP평가 도구
통신충실도 평가도구
평가 기준
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분석, 저장하여 정책 결정자들이 정책 대안을 제시할 수 있도록 전략적 지식을 공급해 주어야 하고, 과학기술지식의 연구개발 및 확산을 위한 산학연 공조체제가 활성화되어야 한다.
평생학습사회 구축을 위한 촉진자(Facilitator)로서의 역할을
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교육은 학교 교육 중심, 공급자 중심에서 평생교육 중심, 수요자 중심으로 바뀌고 있다. 또한, 인구 구조는 50인생에서 80인생으로 바뀌고 있다. 이러한 변화는 생애에 걸친 인적 자원 개발, 권리라는 평생교육 개념에 새로운 방향을 요구하고
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교육결손 집단으로 간주되어 왔던 여성, 노인, 근로자, 농민 등의 교육 참여율에 주파수를 맞추고 평생교육을 활성화 시켜야겠으며, 1999년도 평생교육법 제정에 따른 시행령 및 시행규칙이 조속히 공포되어 지금까지의 교육에 대한 학교교육
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수 있는 방안이 있다면 제시해 보시기 바랍니다. (외국의 사례분석을 통해 시사점을 찾아보는 것도 좋습니다).
1) 주위에서 할 수 있는 자원봉사활동의 문제점
2) 주위에서 할 수 있는 자원봉사활동의 개선방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대한 고찰
3)Kelly의 HRD에 있어서의 ‘발달(Development)'의 접근에 대한 분석
4)Swanson과 Holton의 HRD의 학습 및 성과중심 패러다임에 대한 논의
5)종합: HRD의 범위와 철학적 지향점
3. HRD와 평생교육, 성인교육의 협조적 관계의 탐색
1)평생교
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