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교육에 대한 올바른 인식을 홍보하는 정책적 역할을 마땅히 수행했어야 한다. 아이가 좋아서 한 평생을 유치원에서 보낸 현장 원장들의 기를 꺽어, “이제 그만해야지.” 하는 탄식을 자아내게 하는 업무추진을 지양했어야 한다. 오히려 “한
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교육과정을 수정ㆍ조절하고 필요한 서비스를 결정한다. 예를 들어, 읽기능력이 현저하게 낮아 일반 교육과정에 참여할 수 없는 아동에게는 학습능력에 맞는 교과과정을 계획할 수 있다.
5) 실행단계 교사와 각 프로그램 담당자는 IEP에 따라
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교육개혁을 요청하는 것이다. 이러한 총체적인 개혁 없이 학교 수업일수나 시간만을 조정한 결과, 현재 우리는 많은 부작용을 떠안고 있는 실정이다. 이 점에서 일본이 주5일 수업제의 도입과 동시에 교육개혁을 추진했다는 사실은 우리에게
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교육을 위한 이론적 모델 정립
1) 인간의 사고적 차원과 감정적 차원, 그리고 행동적 차원
2) 사고적 차원, 감정적 차원, 행동적 차원으로의 접근 모델
6. 부모기능강화 프로그램 효과성 분석
1) 부모기능강화 프로그램 개요
2) 문제, 욕구측
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개발의 중요성을 인식하고 있는 결과이다.
따라서 성인의 지식습득의 목적은 정규학교의 학생이나 성인교육을 받는 피교육자나 동일하지만 교육프로그램의 내용 및 중점사항은 일치할 필요는 없다고 명확하게 명시하고 있다. 의무교육 및
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교육시키는 것이 중요하다. 그러기에 앞으로도 계속적으로 시대의 문제를 치료하고 예방하는 입장에서 많은 교육 프로그램들을 개발해야 할 것이며, 특별히 가정 사역에 좀더 깊은 관심을 가져야 하며, 성인 교육의 한 부분인 결혼을 준비하
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결과 평가는 단지 프로그램의 성패를 판단하는 데 그치지 않고, 이후 유사한 프로그램을 어떻게 설계·개선할 것인지에 대한 방향성을 제시해준다. 즉, 효과적인 교육이 실제로 ‘건강한 삶’으로 이어졌는지를 증명하는 단계로서, 정책적 확
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교육 프로그램을(what)
2, 어떤 이유에서(why)
3,어떤 방식으로(how)
2) 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화교육 추진기관 또는 지역사회 평생교육기관을 통해 한국인인 이웃, 즉 아프가니스탄 특별기여자들과 이웃으로 살아가는
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정보통신망을 이용한 응용서비스에 관한 연구, 통신개발연구원 연구보고.
오진석 외(1989). 컴퓨터 통신학습 시스템 개발연구, 한국교육개발원 수탁연구보고 89-4.
윤석훤, 이경희(1995), 초고속정보통신망 추진전략과 민간 및 정부의 역할.통신
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개발 활용한다.
Ⅸ. 결론
통일교육은 그 동안의 통일 논의들에 대한 현실적인 한계성 속에서 한국 사회에서의 재통합의 중요한 기점 모색이 요구되는 것이다. 이러한 과정 속에서는 통일 문제를 우리 사회에서 통용될 수 있는 다각적인 논의
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