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교육은 높은 문해율을 근거로 문해교육의 필요성에 대해 간과하고, 소외된 사람들을 방치하게 하는 현 상황에서 평생교육이 해야 할 일에 대해 제시해 준다.
뿐만 아니라, 그의 문해교육은 평생교육 프로그램개발에 있어 이론적 모델이 되기
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평생학습의 관점에서 볼 때 교사도 학습자의 모습을 가지고 있는 존재
다. 교사는 학생들에게 자기주도적 학습자로서 역할모델이 될 수 있으며,
스스로의 교육 전문성을 제고하기 위한 학습을 끊임없이 수행해야 한다
(Cropley & Dave, 1978). 이를
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프로그램을 진행하고 있다. 앞으로도 문화예술교육 활성화와 저변확대를 위해 교육단체 및 활동가와의 창조적인 파트너십을 형성하여 고양시 특성에 적합한 문화예술교육 모델을 개발하고 확산시켜 나가는 중이다. 또한 2019년에는 고양시
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교육의 틀과 구도를 잡아야 한다. 1. 노인의 정의
2. 노인교육의 기본원칙
3. 노인교육의 필요성
4. 우리나라 노인교육 프로그램 소개
5. 해외선진국의 노인교육 사례분석
6. 우리나라 노인교육 향후 발전방안 제시
7. 결론 및 개
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교육과 세대공동체 교육에 대한 인식 및 요구 분석”, 이화 여자대학교 대학원 석사학위논문, pp 16~20.
교육부, 『2012년 국가 평생교육통계조사 결과』 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인교육의 필요성
2. 노인평생교육기관 운영실태
3. 노인교육
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교육 등을 통하여 삶의 다양한 측면을 경험할 수 있게 할 것이다.
셋째, 입시문화가 곧 청소년 문화인 현실 속에서 다양한 영역과 분야의 평생교육 프로그램을 통하여 청소년들의 가치관을 확립하고 성인들을 모방하는 유행일색의 문화가 아
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교육의 방향과 대학교원의 교수역량에 대한 분석 연구: 평생교육 패러다임을 중심으로. 교육문화연구.
강현정(2014). 베이비붐 세대의 노년기 사회참여를 위한 평생교육 프로그램 모델 개발. 한국연구재단. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노년기
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교육진흥원 독학학위제 www.bdes.nile.or.kr
교육학용어사전 (저자: 서울대학교 교육연구소)
한국의 평생교육 정책과정 추이(推移) 분석에 관한 연구
: 지역사회 발전 평생교육정책 사례들을 중심으로 (이병호, 2009)
성인장애인 평생교육 프로그램
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평생교육 실습경험에서 예비 평생교육사의 직업적 정체성 변화에 관한 질적 연구”, 연세대학교 석사학위논문
최영근, 윤명희, 조정은, 2015, 「평생교육실습 프로그램의 운영실태 및 평생교육사 직무모델에 기반한 요구도 분석」, 『수산해
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교육공학의 이론과 실제』, 서울: 교육과학사
ㅇ 황대관 외 (1997). 『21세기형 첨단학교가상대학 설립운영에 관한 연구』. 서울: 교육부. Ⅰ. 서 론
1. 연구목적 및 필요성
Ⅱ. 본 론
1. 평생학습체제에서의 원격교육의 기능
1) 원
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