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로그램의 신자유주의적 속성이 나타나고 있음.
▶한국 평생교육프로그램개발의 문제점
①체계적으로 개발할 수 있는 전문인력이 절대 부족
②프로그램 개발에 대한 체계적인 지식의 부족
③평생교육 프로그램 개발에 대한 조직적인 이해가
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마케팅전략을 수정해야 한다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 평생교육 프로그램에 마케팅절차에 대해서 기술하였다. 평생교육프로그램 마케팅은 학습자의 욕구와 기관의 목표를 모두 만족시키기 위한 재화와 용역을 교환하는 활동이다. 평생교육프
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로그램에 대한 특성을 파악하는 것이 매우 중요하다.
평생교육 프로그램을 인류가 생성하고 확장시킨 지식을 현대인이 쉽게 이해하고 습득할 수 있도록 재구성한 지식의 결정체로서, 새로운 지식의 전송장치(transmittter)로 기능한다고 말했다.
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요구분석의 목적과 맥락을 충분히 고려하여 선택되어야 한다.
3. 평생교육프로그램 개발에 있어서 요구분석이 지니고 있는 유용성
평생교육이 급속히 확산되면서 각 평생교육기관에서는 많은 교육프로그램을 기획, 운영하고 있다. 이러한
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육에 참여하는 동기와 목적 그리고 성인학습자의 평생학습 참여 형태 등이 다양하기 때문에 평생교육프로그램은 그 종류와 내용 등이 우선 다양화 되어야 한다. 둘째는 평생교육프로그램 운영을 내실화해야 한다. 평생교육프로그램을 양적
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서 그들의 진정한 요구를 수렴하는 데 주력해야 한다.
3. 기존의 평생교육프로그램을 분석할 때 요구분석 시 어려움
①요구분석에서 평생교육에 대한 잠재적 학습자들의 수준의 차이로 인해 정확한 요구분석이 어려울 때가 있다.
②요구분석
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내에 효과적으로 홍보할 수 있다고 생각한다.
넷째. 방송매체를 통한 홍보방법으로 평생교육기관에서는 평생교육프로그램을 불특정 다수를 대상으로 빠른 시일내에 홍보할 수 있게 된다. 그러나 방송매체를 통한 홍보방법은 많은 비용이 수
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수 있는, 모든 요구에 대응되는 프로그램을 개설하는 것은 불가능하다. 따라서 프로그램 개발자 및 평생교육의 시행 주체는 어떤 평생교육 프로그램을 설계하고 실시할지 의사결정 과정을 거쳐야 하며 요구조사 및 분석의 결과는 요구의 우
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해 배움의 기회를 확대하고 이들의 참여를 유도할 수 있도록 하여 노인평생교육이 이들의 사회참여를 촉진하는 방안으로 활용될 수 있도록 하여야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현재 운영되고 있는 노인평생교육프로그램 실태를 조사
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관심 있는 사람들을 대상으로 운영하고 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 평생학습 시설에는 어떤 곳이 있는지 알아보고 시설을 직접 방문하여 평생교육 시설의 형태와 프로그램 현황에 대해 살펴보았다. 위와 같은 문화시설과 평생학급이론을 연
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