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학습자가 스스로 공부하게 한다
6. 팀워크를 통해 자신감과 의사소통 개발
7. 평생학습 사회 건설을 위한 인간 교육차원에서 NIE는 필요하다
8. 사고력과 창의력을 기르는 학습자 중심의 인간 교육을 위해 NIE는 필요하다
Ⅴ. 신문활용수업(N
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평생교육의 주요대상>
[Ⅰ] 청소년 평생교육
1. 청소년교육의 의미와 중요성
2. 발달과업과 청소년교육의 필요성
3. 청소년교육의 내용
4. 청소년 교육의 방법
5. 청소년교육의 과제
6. 청소년 교육프로그램의 사례
[Ⅱ] 여성의 평생교육
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교육 프로그램 개발과 후속 연구가 계속해서 이루어 져야 할 것이며 지속적으로 소비자의 요구를 파악하여 소비자 중심의 다양한 전략이 수립될 때 미술관 교육은 보다 활성화 될 수 있을 것이다. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.미술관 교육의 개념
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개념을 받아들여 주의력결핍 우세형과 혼합형으로 분류하여 수행되고 있다.
참고문헌
정대영 외(2012). 특수아동지도. 양서원.
김동일(2010). 주의집중을 위한 학습전략 프로그램. 서울 : 학지사.
사홍석(2008). ADHD 아동의 통합교육에 대한 초등학
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이해\", 학지사, 2022
이순형 외, \"아동발달\", 학지사, 2020
황희숙, \"성인기 발달의 이해\", 공동체, 2019
김진영, \"평생발달심리학\", 교육과학사, 2021 1. 서론
2. 인간 발달의 개념
3. 인간 발달의 일반적 원리
4. 결론
5. 참고문헌
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교육. 서울:동문사. (2000)
송준수, ‘평생교육과 사회교육’, 교육경남 78호, 1982이규환, ‘평생교육과 사회교육-학습사회 건설을 위한 평생교육적 과제’, 한국교육학회 사 회교육회 편, 배영사, 1982 1. 애착
가. 애착의 개념
나·어머니
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교육을 통해 개발되는 직업능력
Ⅳ. 직업교육의 현황
Ⅴ. 직업교육의 문제점
Ⅵ. 선진국 직업교육의 사례
1. 직업교육의 현황
2. 중등 직업교육의 개편 동향
Ⅶ. 향후 직업교육의 제고 방안
1. 기초학습능력 및 기초직업능력 제고
2.
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교육)의 원리
1. 동기 유발의 원리
2. 목적의 원리
3. 선택의 원리
4. 능력의 원리
5. 흥미의 원리
6. 종합의 원리
7. 개성화의 원리
8. 사회화의 원리
9. 환경의 원리
10. 평가의 원리
11. 치료의 원리
Ⅳ. 독서부진아의 개념과 원인
1. 독서
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교육이다.
참고문헌
김기태(1988), 미디어 교육에 관한 연구, 서강대 언론문화연구소, 언론문화연구 제6집
김양은(2005), 미디어교육의 개념 변화에 대한 고찰, 한국언론정보학보, 한국언론정보학회
김광호(2002), 미디어교육 제도화 방안, 언론학
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교육
(2) 우리나라의 부모교육
4. 유아교육과 부모의 역할 내용
(1) 유아교육의 중요성
(2) 유아교육에 있어서 부모의 역할
5. 유아교육기관에서 부모교육의 목적
6. 유아교육기관에서 부모교육의 필요성
7. 부모교육프로그램의 유형
(1) 소
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